Вопрос:
Объясните, с какой целью использовались ударно-шумовые инструменты.
Ответ: ..
Вопрос:
В чём новизна подхода С. Довлатова к изображению лагерной зоны?
Ответ: ..
Вопрос:
Уже во вступлении поэт определяет основную тему поэмы «Хосров и Ширин». Какова она?
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте пропущенные союзы.
В счастливой семье можно спокойно обсудить любой вопрос, а … помочь словом и делом. Песня над домом смолкла, … над прудом соловей заводил свою (В. Короленко). Природе надо, … её любили (Е. Евтушенко). … рыбку съесть, надо в воду лезть (пословица). Дорого, … мило (пословица). После длительного перехода люди очень устали, лошади … нуждались в отдыхе (В. Арсеньев)
Ответ: ..
Вопрос:
Познакомьтесь с ситуациями. Как правильно поступить?
Вы услышали, что кто-то обидно обозвал вашего друга. Как вы поступите?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Шахрияр писал свои произведения на персидском языке?
Ответ: ..
Вопрос:
С чем, по-вашему, связана смена рассказчиков в романе Лермонтова «Герой нашего времени»?
Ответ: ..
Вопрос:
2. К какой форме интеграционной группировки относятся организации и блоки, куда входит Казахстан?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните конструкции есть/было/будет + что? (именительный падеж); нет/не было/не будет + чего? (родительный падеж). Обратите внимание, что в предложениях с нет/не было/не будет отсутствует подлежащее! Его нет! Сравните: В экспериментальной школе нет расписания и учебников. — В сельской школе есть сад, огород и мастерские.
Начертите в тетради таблицу и заполните её.
Название школы - В школе есть - В школе нет
«Школа новой эры» - планшеты, индивидуальные программы, … - классов, расписания, ...
«Игровая школа» - … - …
«На тракторе» - … - …
«Свободная школа» - … - …
«Академия» - … - …
Моя школа - … - …
Школа будущего - … - …
Ответ: ..
Вопрос:
Что знаете о тоталитарном режиме?
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте описание гуманизму как нравственно-юридическая категория и гуманизму как нравственно-этическая категория.
Ответ: ..
Вопрос:
Где пережила войну будущая писательница Г.В. Черноголовина?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Дайте определение правонарушения и выделите его признаки.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите падеж местоимений.
1. Я вышел погулять в парке имени Гейдара Алиева. 2. В нашем городе много парков. 3. Ему было очень больно за наш народ. 4. 3 сентября 1991 года его избрали председателем Верховного Совета Нахчыванской Автономной Республики. 5. Азербайджанский народ выступил с требованием возвращения его к власти. 6. 3 октября 1993 года в результате всенародного голосования он был избран Президентом Азербайджанской Республики.
Ответ: ..
Вопрос:
Поясните несправедливость Гюлистанского и Туркменчайского договоров.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите прилагательные в форме простой превосходной степени. Выделите суффиксы, подчеркните чередующиеся согласные.
1. Красивый, слабый, добрый, счастливый, простой, интересный, богатый, чистый.
2. Краткий, лёгкий, мягкий, редкий, высокий, глубокий, широкий, великий, тихий, строгий.
Ответ: ..