Вопрос:
«Миф о Прометее»
Прометей бросил вызов царю Олимпа, и тот его жестко покарал. Прав ли Зевс, наказав Прометея? Выскажите позиции за или против в процессе осуждения Зевса
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Пещеры Вайтомо» выделенные наречия. Определите, какие из них образованы суффиксальным, а какие - приставочно-суффиксальным способом. Влияет ли способ образования наречия на написание -а или -о на конце наречий? Сделайте вывод.
Выделенные наречия: издавна, изначально, снова.
Ответ: ..
Вопрос:
Источник волны за 10 с совершает 25 колебаний. Вычислите длину волны, распространяющейся со скоростью 5 м/с.
Ответ: ..
Вопрос:
В истории человечества страшные эпидемии унесли жизни жителей целых городов и сел. Почему при этом некоторые людт выжили?
Ответ: ..
Вопрос:
Что заставило главного героя в рассказе Распутина "Уроки французского" играть в азартные игры?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите словесный этюд «Что такое чудо?», используя однородные члены
предложения (4–5 предложений). Постарайтесь в вашем этюде выразить свои
чувства к явлению, которое вы могли бы назвать чудом.
В текст можно включить такие однородные члены предложения:
удивляет, поражает, восхищает;
восторг, трепет, уважение;
долгий, мучительный;
сила, мощь;
нежность, слабость.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
1) Охотники
2) Гаечки
a) весёлые
b) заботливые
c) недогадливые
d) беззаботные
e) обрушившие засохшую берёзу
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте подходящие по смыслу частицы.
1. Трус посылает угрозы ... тогда, когда он уверен в безопасности. (И.В.Гёте); 2. ... прелесть эти сказки! (А.С.Пушкин); 3. Глупость не могли победить ... боги. (Ф.Шиллер); 4. Молодость - ... время для усвоения мудрости, старость - ... время для её применения. (Ж.-Ж. Руссо). Слова для справок: вот, даже, что за, только.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Порассуждайте, у каких клеток из представленного перечня активный транспорт будет выше и почему: клетки корневого волоска водного растения, клетки корневого волоска верблюжьей колючки, эритроцит, клетка кожи, нервная клетка.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Бейрек в двенадцатой песне дастана "Китаби-Деде Горгуд" согласился идти к Друзу?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите основную тему рассказа Паустовского «Старик в станционном буфете».
Ответ: ..
Вопрос:
Определите события по датам, представленным на линии времени.
Середина 12-го века → начало 16-го века
Ответ: ..
Вопрос:
Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать.
Определите тип речи.
Ответ: ..
Вопрос:
Герой рассказа Дж. Лондона «Любовь к жизни» попадал в сложные ситуации. В чём была сложность его положения?
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте. что персонаж из книги «Недоросль» Митрофан попадает в наше время и вы учитесь в одном классе. Вас попросили написать характеристику на Митрофана от лица одноклассников. Постарайтесь! Предварительно вспомните, по каким правилам пишется характеристика.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите особенности развития промышленности 1965 г. в Казахстане.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните формы земельной собственности и налоговую политику в азербайджанских областях, находившихся под властью османов, с системой, существовавшей в Сефевидском государстве.
Ответ: ..