Вопрос:
Объясните причины смены эпохи моря и суши. В какие периоды развития Земли устанавливается эпоха суши?
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, способен ли Лель на искреннее чувство? Вспомни его поведение со Снегурочкой, с другими девушками (пьеса «Снегурочка»).
Ответ: ..
Вопрос:
В чем была основная причина стремительного развития нефтяной промышленности в 70-90-х годахXIX века?
Ответ: ..
Вопрос:
II и IV строфы стихотворение А. Фета «Сияла ночь. Луной был полон сад…» заканчиваются одинаково. Какой поэтический смысл при этом выявляется?
Ответ: ..
Вопрос:
С помощью каких изобразительно-выразительных средств поэт М. Лермонтов добивается изящности и выразительности в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива»?
Ответ: ..
Вопрос:
Выразительно прочитайте притчу С. Тахира «Черный тигр», разделите её на части и озаглавьте их.
Ответ: ..
Вопрос:
В чём заключается историческое значение Великой французской буржуазной революции?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему Бабур в произведении П. Кадырова «Звездные ночи» скучает на уроке?
Ответ: ..
Вопрос:
Выдающийся азербайджанский мыслитель Ахмед бей Агаоглу в своем произведении «Иран и революция» высоко оценивал попытку объединения Надир шахом тюркского мира: «В этом деле (в создании единства тюркских народов. - Ред.) Надир пошёл ещё дальше, он захватил Индию, Туркестан, Бухару, Хиву и стремился объединиться с османами; устранив суннитско-шиитские разногласия, был движим мечтой о создании единой нации, единого сообщества. К сожалению, упорство Стамбула не дало осуществиться этой мечте».
Выясните причины выступления османского двора против реформы в исламской религии.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите слова по их электропроводности и заполните таблицу.
Тела - Свойство
1 Тело человека - проводник
2 Воздух - диэлектрик
3 Металлы - …
4 Дистиллированная вода - …
5 Фарфор - …
6 Стекло - …
7 Пластмасса - …
8 Солёная вода - …
9 Сухая древесина - …
Ответ: ..
Вопрос:
На рисунке локомотив, перевозивший нефтяной состав и движущийся автобус с пассажирами (a).
Какой движущийся транспорт обладает большей кинетической энергией? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Как по-вашему, почему музыку дятла автор называет рабочей?
2) Укажите, в каком значении употреблено слово музыка в выделенном предложении?
А) мелодия В) песня С) размеренные звуки D) пение
3) Почему юноша убил дятла?
4) Как вы думаете, почему парень вытащил патрон из ружья и спрятал его?
5) Как изменилась жизнь рассказчика после встречи с учителем?
6) Почему автор говорит, что с парнем, убившим дятла, они расстались друзьями? Ответьте словами текста.
7) Выберите наиболее верную формулировку проблемы, затрагиваемой автором данного текста:
А) проблема бережного отношения к птицам В) проблема взаимоотношений человека и природы; С) проблема красоты природы; D) проблема ответственности за свои поступки.
Осенью лес молчит. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла.
Я долго шёл по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст полюбоваться работой.
В эту минуту случилась история, к сожалению, нередкая. Из кустов орешника грянул выстрел. На жёлтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку. Она так и осталась белеть в окровавленном клюве.
На прогалинку вышел парень лет семнадцати с новой двустволкой, с поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень почувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей. Зачем убил? - а просто так...
Парень неловко топтался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и положил его в карман... Я взял из его рук птицу и кинул в траву: «Сойки съедят. Присядем...» Я вспомнил себя пятнадцатилетним.
Как знать, может, и до сих пор не понял бы я страшных последствий выстрелов ради забавы, если б пятнадцать лет назад не встретился с умным человеком. Он стал наблюдать, как я подкрадываюсь к чибису. Он дал мне выстрелить, а потом подошёл, оглядел берданку и зашвырнул её в озеро.
- Доставать не пробуй, глубоко...
Я стоял перед охотником, не зная, что делать: грозиться или реветь от обиды, а он спокойно поманил собаку и, обернувшись, сказал:
- Вечером заходи. Поговорим... Ружьё не жалей. Если захочешь - можешь моё брать.
Взрослым3 человеком по-настоящему понимаешь цену учителям. Скольким обязан я этому человеку! Я узнал, как дышит трава, в какую зарю ждать вальдшнепов, какие грибы самые вкусные. Открылась вдруг незаметная до этого красота озера с ласточками на обрыве.
И я с ужасом вспоминал, как год назад сбивал этих красавцев рублеными гвоздями... С парнем, убившим2 дятла, мы расстались друзьями5. Думаю, это был последний его дятел.
(По В. Пескову. Из книги «Таёжный тупик»)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите синоним слова учитель.
А) полицейский
В) преподаватель
С) лётчик
D) инженер
Ответ: ..
Вопрос:
Сочинение-описание по данному началу. Ответьте на вопросы.
1. Как меняется мир в лучах весеннего солнца?
2. Что происходит с красками, запахами?
3. Как меняется поведение птиц?
Весна, совсем весна. Стоит в ушах весе…ий звон, весе…ий гомон. В березн…ке неумолкаемый шум от крика грачей, от скрипуч… свиста скворц… . Все они устра…вают гнёзда и важно вразвалку ходят по саду, выб…рая хв…ростинки и сух… прошлогодн… листья.
Над прозрачными ещё вершинами деревьев ярко с…неют м…лодые весе…ие неб…са с бегущими под ними белыми об- лаками.
Ответ: ..
Вопрос:
Против чего протестует Герасим в рассказе «Муму»?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Я учусь в шестом классе. Все учащиеся нашего класса хорошо учатся. В этом нам помогают учителя и новейшие* технологии. Во время занятий мы используем компьютер, проектор, электронную доску. Это делает наши уроки интереснее и нагляднее. Учащиеся нашего класса с удовольствием участвуют в различных конкурсах, соревнованиях и городских олимпиадах. Наш класс очень дружный. В конце недели мы ходим с одноклассниками в музеи, в кино, в театр или просто гуляем по городу. Иногда! по вечерам общаемся в социальных сетях. Все мы разные, и у нас разные интересы и характеры. Несмотря на это, мы очень дружные. Ведь класс - это «маленькое общество». Я очень дорожу* своими одноклассниками*. Все они замечательные ребята!
Ответ: ..