Вопрос:
Какое из перечисленных заболеваний не может быть предотвращено частым мытьем рук с мылом, дезинфекцией спиртосодержащими средствами, использованием медицинской маски? Почему?
Чума
Сахарный диабет
Грипп
Аритмия
Ветряная оспа
Простуда
Ожирение
Ответ: ..
Вопрос:
3. Как можно сравнить ресурсообеспеченность двух регионов Казахстана?
Ответ: ..
Вопрос:
На каком рынке реализуются акции?
A. Рынок средств производства;
Б. Финансовый рынок;
B. Рынок труда;
Г. Рынок интеллектуальных товаров.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу на основе данного примера
Горные породы - Название породы - Условия образования
Осадочные – нефть - Накопление останков растений и животных
Магматические - … - …
Метаморфические - … - …
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты понял смысл названия поэмы «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана».
Ответ: ..
Вопрос:
Какие чувства переполняли жену Тараса Бульбы, когда она увидела своих сыновей в произведении Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»? Чего она боялась больше всего?
Ответ: ..
Вопрос:
На что необходимо обратить внимание для того, чтобы продукты из теста получались качественными?
Ответ: ..
Вопрос:
Начало каким трагедиям положило создание Нагорно-Карабахской автономной области? Выскажите свои предположения.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения о рассказе «Хлеб для собаки»:
B. Тендряков ставит своих героев перед нравственным выбором…
Автор считает, что…
Проблемы, которые поднимает автор, актуальны (неактуальны) в наше время, потому что…
Ответ: ..
Вопрос:
1. «Школа новой эры». Здесь все дети учатся по индивидуальным программам и по свободному расписанию. У каждого ученика есть личный планшет с учебным материалом. Учителей здесь называют тренерами, потому что их главная задача — помогать и советовать. Вместо разделения на классы по возрасту здесь создаются группы по 20–30 детей с небольшой разницей в возрасте (до 4 лет). Младшие учатся у старших, а старшие обучают младших.
2. «Игровая школа» предлагает обучение в игровой форме: все предметы объединяются в один курс, а затем придумывается игра, в которой участвует вся школа. Например, если ученики изучают историю и культуру Японии, они едят палочками, сидят на циновках, пьют зелёный чай. Каждый год школьники едут за город и там на несколько дней превращаются в крестьян, ремесленников, купцов. В одном классе учится, как правило, не более 10 учеников.
3. Школа «На тракторе». В расписании среди привычных уроков есть растениеводство, земледелие, машиноведение и агроэкономика. В школе есть столярная и слесарная мастерские, два гаража с сельхозтехникой, склад для хранения зерна. Есть экспериментальные поля, сад и огород. Собранный урожай продают. Выпускники школы вместе с аттестатом об образовании получают также права тракториста.
4. «Свободная школа». Тут нет оценок, нет домашних заданий и расписания. Ученики этой школы могут сами выбирать, какие занятия посещать. В школе есть не только обычные уроки, но и занятия, где дети смотрят и обсуждают сериалы или пробуют разную еду. Если ученик устал, он может поспать в школьном коридоре — здесь за это никого не ругают. Директор считает, что школа помогает каждому ученику найти свой собственный путь.
5. «Академия». Здесь нет привычных кабинетов и досок, вся школа представляет собой открытое пространство. Каждый в этой академии может не только видеть, чем занимаются другие, но и ходить в процессе учёбы и выполнения заданий по всей школе, взаимодействовать с разными людьми. Занятия ведут не только учителя, но и бизнесмены, которые добились успеха в каком-то деле и могут рассказать об этом. В процессе учёбы используются самые современные технологии, у всех школьников есть ноутбуки и планшеты.
Ответьте на вопросы.
1) Почему в «Школе новой эры» учителей называют тренерами?
2) Как происходит обучение в «Игровой школе»?
3) В какой школе нет оценок, нет домашних заданий и расписания?
4) В какой школе ученики выращивают урожай, собирают его и продают?
5) Как вы думаете, почему в школе «Академия» занятия ведут не только учителя, но и бизнесмены?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите порядок образования и выведения мочи: А – образуется первичная моча, Б – через стенки канальца 2-го порядка реабсорбируется избыток воды в кровь, В – через собирательный каналец моча поступает в лоханку, Г – плазма фильтруется через стенки капилляров и поступает в первичный каналец.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите вопросный план текста «Кто был первым доктором?».
Ещё на заре цивилизации человек начал заниматься практической медициной. В далёкие времена уже были целители. Они принимали меры, чтобы уменьшить боль и принести облегчение больному.
В Вавилоне эскулапы уже тогда могли точно описывать разные заболевания. Их наблюдения представляют большую ценность и для современной медицины. А в Древнем Египте больных лечили разными пилюлями и мазями. Даже проводились несложные хирургические операции.
Примерно в V веке до нашей эры в Греции жил человек по имени Гиппократ. С его именем связано много изменений в медицине. Гиппократ учил, что осматривать пациента нужно очень внимательно. Его заповедью было: «Не навреди!» Гиппократ описал многие заболевания. Некоторые из его медицинских наблюдений не утратили значения и в наши дни, хотя им более двух тысяч лет. Недаром его называют «отцом медицины».
Сегодня будущие врачи дают клятву Гиппократа.
Ответ: ..
Вопрос:
С какой целью люди используют удобрения? К чему может привести внесение в почву лишних удобрений?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Под- черкните грамматические основы. Определите, как связаны части сложных предложений: с помощью союза или интонации. Произведите синтаксический разбор предложений, отмеченных цифрой «4».
1) Уже прошли бе..прерывные сентябрьские ливни сады желтеют редеют.4 (И.Бунин) 2) Вдруг сверху посыпались мелкие камни и через несколько минут к нашему огню подош..л человек. (В.Арсеньев) 3) Солнце перевалило за полдень ветер нёс запах тёплого сена.4 ( Ю.Казаков) 4) Я видел как леб..ди утром летели. (В.Боков) 5) В тот год осенн..я погода стояла долго на дворе зимы ждала ждала пр..рода. (А.Пушкин) 6) Припомнилось тут всё что когда-нибудь было дорого. (М.Салтыков-Щедрин)
Ответ: ..
Вопрос:
Посмотрите вокруг и скажите, какой вклад в умножение природных богатств можете внести вы: пополнить озеленение класса? Посадить дерево около школы? Принять участие в рейдах по охране природы?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение выражений: «не по дням, а по часам»; «клич кликнуть»; «воздать хвалу»; «честью и правдой послужить».
В каких ситуациях можно употребить эти выражения?
Ответ: ..