Вопрос:
Почему в рассказе «Зеленое утро» в течение целого месяца "он ни разу не оглянулся", не повернулся "лицом в ту сторону, откуда пришел"?
Ответ: ..
Вопрос:
Какая область деятельности человека больше всего загрязняет атмосферу?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему автор М. Хади в стихотворении «Мечта бессмертна» называет героями тех, кто мечтает? Что такое, по-вашему, мечта?
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите третий абзац текста, вставляя пропущенные буквы. Определите разряд выделенных местоимений, укажите род, если это возможно, число и падеж.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие услуги предоставляют адвокаты? Какие услуги предоставляют нотариусы?
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы думаете о событиях, описанных в поэме «Рамаяна»?
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите роль национальной буржуазии в образовании и культуре нашего народа.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким будет отношение между общим напряжением цепи и напряжением потребителя при последовательном соединении потребителей?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие литературные ассоциации у вас вызывает название произведения Маканина «Кавказский пленный»?
Ответ: ..
Вопрос:
Чему равен модуль силы, действующей на электрон, летящий в направлении, перпендикулярном линиям индукции, со скоростью 107 m/s в однородном магнитном поле с индукцией 4 T?
Ответ: ..
Вопрос:
Подтвердите собственными аргументами, что живые организмы и неживые предметы взаимосвязаны друг с другом, пользуясь текстом ниже:
Более того, неживая природа первична, именно из неё зародилась жизнь на Земле. Все живые организмы пользуются дарами неживой природы, существуют за счет неё и, в конце концов, после умирания сами становятся её объектами. Так, срубленный ствол дерева, опавшие листья – это уже тела неживой природы.
Если осмотреться вокруг, то нас повсюду окружают объекты неживой природы: вот струится ручей, вдали видятся высокие горы, ветер шуршит опавшей листвой, по небу плывут облака, ласково пригревает солнышко. Всё это: воздух, вода, облака, опавшие листья, ветер и солнце – является объектами неживой природы.
Природа – это всё то, что нас окружает и всё, что создано без участия человека. В этом множестве прекрасно сосуществуют объекты живой и неживой природы. Если всё живое дышит, питается, растёт и размножается, то тела неживой природы практически всегда остаются неизменными, статичными. (По материалам сайта http://сезоны-года.рф/)
Ответ: ..
Вопрос:
2. Изобразите в виде схемы, какие организмы использовал Г. Мендель в качестве родителей для получения гибридов 1-го и 2-го поколений.
Ответ: ..
Вопрос:
На контурной карте при помощи условных знаков обозначьте крупные месторождения полезных ископаемых.
Ответ: ..
Вопрос:
Какую культурно-просветительскую деятельности проводил Жангир хан?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите загадки. Найдите отгадки. Объясните выбор вставленных орфограмм
1) Зимой греет, весной тлеет, летом ум..рает, зимой оживает. 2) Дел у меня немало, я белым одеялом всю землю укрываю, в лёд реки уб..раю, белю поля, дома, а зовут меня ... . 3) Пост..лен ковёр, рассыпан горох, ни ковра не поднять, ни гороху собрать. 4) Ею крутят, выжимают, пол ею тоже выт..рают. Где она пройдёт легко, будет чисто и светло. 5) По квартире взад-вперёд слон прошёлся, протрубил, в хобот соб..рая пыль.
Ответ: ..
Вопрос:
О чем это произведение А.П. Чехова «Дети подземелья»? Постарайтесь определить главную мысль произведения. При ответе на данный вопрос используйте слова: милосердие, сострадание, сочувствие, справедливость, доброта, порядочность.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицу и выполните задания:
Лучше есть свой чёрствый хлеб, чем чужой плов.
1) Выпишите слово, в котором одна из букв обозначает два звука.
2. Выпишите слово (слова), в котором (которых) происходит оглушение согласной.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Где погиб Самир?
2. Почему дети пришли к бабушке в праздничный вечер?
Ответ: ..