Вопрос:
Употребите подходящие по смыслу глаголы в нужной форме.
I. Рассказыватъ /рассказать
1) Мой друг всегда интересно... . 2) Вчера вечером он ... одну любопытную историю.
II. Купитъ / покупатъ
1) Моя подруга часто бывает в книжных магазинах и ... книги. 2) Вот и сегодня она ... две книги и словарь.
III. Поехать/ехать
1) Обычно моя мама ... на работу на метро. 2) Но сегодня она ... на автобусе.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие органы уполномочены вести расследование преступления?
Ответ: ..
Вопрос:
Как изменится общая емкость, если 4 одинаковых конденсаторов, соединенных параллельно, соединить последовательно?
A) увеличится в 4 раза;
Б) уменьшится в 2 раза;
B) увеличится в 16 раз;
Г) уменьшится в 16 раз.
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотри картину В. М. Васнецова "Витязь на распутье".
B. М. Васнецов не иллюстрировал сказку Пушкина- он написал свою картину, К какому эпизоду в поэме А. С. Пушкина "Руслан и Людмила" подходит сюжет этой картины? Что общего между литературной сказкой Пушкина и живописной картиной художника? Чем они отличаются?
Сформулируй свою тему и напиши сочинение, где ты будешь сравнивать два произведения искусства.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к данным словам и запишите полученные пары.
1. Слабый, здоровый, простой, легкий, аккуратный, спелый, быстрый, ясный, добрый, смелый.
2. Добро, свет, день, молодость, быстрота, твердость, сила, слава, война, победа, радость, дружба.
3. Любить, верить, строить, цвести, говорить, уважать, открывать, ломать, нагревать, начинать, полнеть, радоваться, смеяться.
4. Высоко, близко, глубоко, печально, искренне, давно, нечаянно, смеясь, разговаривая, открывая.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, чем является слово месяц: омонимом или многозначным словом? Составьте и запишите предложения с этим словом.
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируйте примеры и скажите, как меняется значение слова при изменении словообразовательной морфемы.
старик, старец;
глухость, глухота;
изгнать, выгнать;
сломать, изломать;
войти, выйти;
включить, выключить;
юнец, юноша.
Ответ: ..
Вопрос:
Самостоятельно прочитайте второе предисловие к роману Лермонтова «Герой нашего времени». Какие задачи ставит перед собой автор?
Ответ: ..
Вопрос:
О каких физических свойствах материи мы можем узнать непосредственно с помощью наших органов чувств?
Ответ: ..
Вопрос:
4. Какие стороны жизни регулирует религиозная этика?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, определите лексическое значение выделенных обстоятельств.
1. Вследствие небывалых ливней, река вышла из берегов. 2. Завтра, при условии благоприятной погоды, мы поедем в горы. 3. За неимением места во флигеле, мне отвели место в графском доме. (Ч.)
• Определите, где стоит обстоятельство по отношению к сказуемому.
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте основную мысль притчи о блудном сыне.
Ответ: ..
Вопрос:
Голова лягушки соединена:
а) подвижно с помощью 2 позвонков;
б) неподвижно;
в) подвижно, с помощью одного позвонка
Ответ: ..
Вопрос:
Распишите шаги обработки/изменения диаграммы:
1. ...
2. ...
3. ...
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из первого столбика словосочетания «прилагательное + существительное», из второго - «причастие + существительное».
1) зимняя дорога
2) растаявший лёд
3) зимующие птицы
4) замолкшие голоса
5) замёрзшая река
6) голубенький кувшин
7) раскрытая книга
8) запертая дверь
1) бушующее море
2) сидящие на дереве
3) зеркальная поверхность
4) выполнивший задание
5) летящий самолёт
6) спускающийся с горы
7) удивительный дом
8) удивляющийся всему
Ответ: ..
Вопрос:
В чем была цель фальсифицирования истории Азербайджана?
Ответ: ..
Вопрос:
По со сказке «Кладовая солнца»: Попробуй предсказать, что случится с ребятами дальше, составив свой вариант развития событий. Для этого проанализируй данные ключевые слова, подумай и составь связный текст – свое продолжение сказки-были. Прояви творческую смекалку, представь, что ты талантливый писатель. Представь, какие опасности могут поджидать детей на Блудовом болоте.
Ответ: ..