Вопрос:
Почему Вася в рассказе Юрия Яковлева «Рыцарь Вася» не сказал, что это он рисковал своей жизнью, спасая мальчика?
Ответ: ..
Вопрос:
7. Как называется памятник, посвящённый узбекистанцам, победившим стихию – землетрясение в 1966 году?
Ответ: ..
Вопрос:
Эврисфей придумывал Гераклу новые поручения, так как
а) боялся потерять власть
б) жалел Геракла
в) хотел помириться с Гераклом
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите абзацы в нужной последовательности, чтобы получился текст.
1. В реальной жизни квестом называют салонную или уличную игру, в которой участники, выполняя ряд заданий, должны прийти к определённому результату.
2. Суть любого квеста состоит в поиске как можно большего количества целей. Участники игры, взаимодействуя друг с другом, анализируют имеющуюся у них информацию, используют ловкость, эрудицию и все свои умения.
3. Квесты – это игры, приносящие большую пользу как взрослым, так и детям. Подобные задания заставляют ребёнка думать, искать выход из сложной ситуации, развивая при этом логику, сообразительность.
4. Действия, предпринимаемые во время проведения игры, зависят от разновидности квеста. В городском ориентировании участники должны, используя схемы, загадки, скрытые ориентиры, найти и в короткие сроки достигнуть контрольных пунктов.
5. В мире компьютерных игр под квестом понимают интерактивную историю, в которой игрок управляет главным героем и последовательно проходит сюжетную линию, выполняя различные задания. Основные элементы игры – тщательное исследование игрового мира и разрешение всевозможных головоломок.
6. В переводе с английского quest означает «поиск», выполнение поручений». Как игровой жанр он сформировался задолго до появления Интернета и изначально предполагал выполнение каких-либо заданий, записанных на бумажках.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите предложения, в которых есть модальные частицы.
Да будет мир во всём мире!
Какой-то человек приходил к нам утром.
Всё-таки мы останемся в этой гимназии.
Вот одна звезда зажглась, вот другая!
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, раскрывая скобки:
(фото)журналист, (фото)искусство, (фото)альбом, (фото)шедевры, (фото)выставка, (фото)модель, (фото)ре- портёр.
Составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
В чем основная мысль стихотворения "Я вас любил: любовь еще, быть может…"?
Ответ: ..
Вопрос:
Шах Аббас I, будучи отважным, мудрым, выдержанным, предусмотрительным и справедливым государственным деятелем, одновременно отличался образованностью, обладал широким мировоззрением. Определял важные стратегические цели и проводил мудрую политику. При возможности решения конфликта мирным путем, предпочтение отдавал миру.
Во время же войны он проявлял себя как искусный полководец и стратег. На поле боя мастерски управлял армией, как талантливый и отважный боец, никогда не пасовал перед опасностью. Шах Аббас проводил военные операции и в трудное для ведения войны зимнее время. Он одевался просто и не любил пышность и роскошь. Его главной целью было обеспечение благосостояния и безопасности страны. По мнению Шаха Аббаса, что для хорошего управления страной необходимо, чтобы был талантливый, умелый государь и незамедлительное исполнение его указов. Сурово наказывал чиновников-лжецов. Шах Аббас покровительствовал ученым и поэтам. Был чрезвычайно толерантным в отношении христианских и иудейских подданных. Наряду с обеспечением для них свободного исполнения богослужения, он также разрешал им строить свои религиозные храмы.
Проанализируйте информацию. Как вы думаете, как личные качества государя могут повлиять на интересы государства? Приведите пример.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите текст, исправляя орфографические ошибки.
Вследствие бальших энергетических издержек фудбалистам в день нужна от 2,0 до 2,5 белка на 1 кг веса тела. Животные жыры, садержащие витамины А и D, далжны саставлять не менее 80–85% от всего количества жыра. Для обеспичения организма фудбалиста ростительными жырами им следует в день употреблять около 20–30 г ростительного масла в различных солатах. Средние виличины энергозатрат во время их тринировок могут варьироваться от 5500 до 6500 ккал в сутки.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В начале семидесятых годов прошлого века группой археологов был вскрыт Иссыкский курган близ города Алматы. Здесь обнаружили останки сакского воина, предметы домашней утвари. Огромный интерес у учёных вызвала одежда усопшего. Её покрывали свыше четырёх тысяч золотых блях и пластин с изображением животных и птиц, сцен охоты. В историю отечественной археологии юноша из кургана вошёл под названием «Золотого человека».
Справа от него располагалась ритуальная посуда, выточенная из дерева, отлитая и выкованная из меди и серебра, сформированная на гончарном круге: подносы, черпаки, ложки, кувшины, блюда.
На одной из чаш – надпись. Вождь лежал на спине головой к западу. Он был подпоясан длинным мечом и инкрустированным золотом кинжалом. Конец его ножен подвязывался к бедру, чтобы оружие не било по ноге при верховой езде. У левой руки лежали украшенная золотом плеть и позолоченное бронзовое зеркало в кожаной сумочке вместе с косметической краской. На шее у него был знак власти – золотые перстни, один из которых имеет изображение солнечного бога.
Юноша был одет в кожаную куртку, узкие брюки и высокие сапоги. На голове – островерхий колпак. Это одежда всадника. Орнаменты одежды символизировали Вселенную. «Золотого человека» при жизни отождествляли с солнечным богом, правящим миром.
Вопросы:
1-группа
1.Выберите заголовок, который раскрывает тему и содержание текста:
1) «Иссыкский курган»; 2) «История отечественной археологии»;
3) «Золотой человек»; 4) «Интересная находка»
2. Какое высказывание наиболее точно отражает основную мысль текста?
1) Вождь лежал на спине головой к западу.
2) В историю юноша из кургана вошёл под названием «Золотого человека».
3) На одной из чаш – надпись
3. Используя текст, восстановите предложение.
Здесь обнаружили … сакского воина, предметы домашней … .
4. Выберите утверждения, которые соответствуют содержанию текста.
1) Иссыкский курган находится близ города Алматы. 2) Огромный интерес у учёных вызвали предметы домашней утвари.
3) Это были останки сакского воина.
5. Найдите и запишите ключевые слова, которые помогают описать предметы домашней утвари.
6. Укажите правильный перевод слова инкрустированный: 1) ою- мен безендірілген; 2) әсемделген;
3) суреттелген.
7. Подберите пароним к существительному надпись.
8. Найдите в тексте количественное числительное и сделайте его морфологический разбор.
9. Укажите заимствованное слово в предложении: В историю юноша из кургана вошёл под названием «Золотого человека».
2-группа
3. Используя текст, восстановите предложение.
Он был … длинным мечом и … золотом кинжалом.
4. Выберите утверждения, которые не соответствуют содержанию текста.
1) У правой руки лежала украшенная серебром плеть.
2) Юноша был одет в кожаную куртку. 3) Орнаменты одежды символизировали Луну
5. Найдите и запишите ключевые слова, которые помогают описать одежду «Золотого человека».
6. Укажите правильный перевод слова орнамент: 1) сурет; 2) ою;
3) ыдыс.
7. Подберите пароним к существительному останки.
8. Найдите в тексте порядковое числительное и сделайте его морфологический разбор.
9. Укажите заимствованное слово в предложении: На голове – остро- верхий колпак
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, употребляя прилагательные в простой сравнительной степени. Укажите их синтаксическую роль. Объясните смысл пословиц. Определите, какие из них объединены общей темой.
1) Бесчестье (плохой) смерти. 2) Доброе братство (дорогой) богатства. 3) Человек (твёрдый) камня, (нежный) цветка. 4) Старый друг (хороший) новых двух. 5) Знание (хороший) богатства. 6) Маленькое дело (хороший) большого безделья.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, в чём заключается мудрость главной героини в произведении "Повесть о Петре и Февронии"?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, почему Гулямкадыр в произведении Ульмаса Умарбекова «Память» сохранил веточку орешины в произведении Ульмаса Умарбекова «Память» ?
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите режим дня лагеря вашей мечты, по которому будут жить дети
Ответ: ..
Вопрос:
Учитывая местное время в Баку, определите местное время в городах, указанных в таблице.
Баку 50° в.д. – 12.00
Пекин 117° в.д. - …
Мадрид 4° з.д. - …
Нью-Йорк 73° з.д. - …
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. учёными, деятелями
2. наша страна
3. литературы и искусства
4. славится известными
Ответ: ..
Вопрос:
В.А. Жуковский. сказка о царе Берендее. Кто схватил Берендея за бороду, и что пообещал он за свою свободу?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
- Самир, ты завтра пойдёшь в библиотеку?
- ___________
- Ты сможешь завершить её к концу недели? Я бы хотел пойти туда вместе с тобой. Поможешь мне выбрать интересную книгу.
- _______________
А) Нет, Илькин, я не пойду завтра в библиотеку, потому что не прочитал книгу, которую взял в последний раз.
B) Да, Илькин, я пойду завтра в библиотеку.
С) Я не подготовил презентацию к уроку.
D) Не знаю, Илькин, если успею, сообщу тебе и мы вместе пойдём в библиотеку.
Ответ: ..