Вопрос:
Как изменяется сопротивление металлов при повышении температуры?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие меры принял Мунке для стабилизации ситуации в стране?
Ответ: ..
Вопрос:
Расставьте, где это необходимо, знаки препинания в предложениях. Укажите, какими членами предложения являются слова, омонимичные с вводными.
1. Дар убеждения писателя не убывал, а наоборот возрастал. Он любил все делать наоборот. 2. Решение судей матча должно быть отменено. Писатель должно быть любил играть в шахматы. 3. Эти слова журналиста были сказаны между прочим. Фраза о шахматах между прочим напомнила мне одну старую шутку.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите лишнее слово.
напишу • скажу • читал • поеду • посмотрю
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Вавилон – один из городов Древней Месопотамии (территория современного Ирака). Царь Навуходоносор возвёл вокруг Вавилона стены, которые крепко охватили столицу неприступным тройным кольцом двадцатиметровой высоты. Триста шестьдесят башен поднялись высоко над стенами. Сто медных ворот всегда запирались на ночь.
Археологи раскопали стены Вавилона и точно подсчитали, что на их создание пошло три миллиарда кирпичей. Если эти кирпичи правильно разложить по цепочке, то она сможет опоясать земной шар пятнадцать раз. Сотни тысяч рабов изготовляли эти кирпичи, причём на каждом кирпиче стоял знак царя Навуходоносора.
При Навуходоносоре закончили возведение легендарной Вавилонской башни. По легенде, вавилоняне из гордости очень хотели поднять её до самого неба. Но Создатель смешал языки строителей, они вдруг перестали понимать друг друга, и башня-столп осталась недостроенной. Отсюда произошло выражение «вавилонское столпотворение», то есть большое стечение народа
На самом деле Вавилонская башня была жилищем бога Мардука. Ступени её поднимались на девяносто метров, а высоко на вершине стоял храм, где находились золотой стол и ложе бога. Статуя Мардука из чистого золота весила почти тридцать тонн.4 «Дом основания неба и земли» – так называли вавилоняне свою башню
Вопросы:
Прочитайте текст. Определите его тему. Проанализируйте его, используя следующие пометки: «+» – укажите место, которое содержит новую для вас информацию; «–» – укажите место, которое содержит известную информацию; «!» – укажите место, в котором содержится важная информация, которую вы не ожидали увидеть; «?» – укажите место, содержащее то, о чём вы хотели бы узнать больше. После чтения текста обсудите и сравните свои пометки.
Ответ: ..
Вопрос:
Кто преимущественно работал на горных предприятиях?
Ответ: ..
Вопрос:
Какова основная мысль стихотворения Б. Пастернака «Определение поэзии»? Использует ли в нем автор ассоциативные образы, тропы?
Ответ: ..
Вопрос:
В рационе питания взрослого человека содержание белков должно быть 15%, жиров – 18%, а углеводов – 67%. Если человек потребляет 2500 ккал в день, то какое количество белков, жиров и углеводов должно быть в его рационе?
Ответ: ..
Вопрос:
Составь доклад по теме: Топонимия туристских объектов в Алмате
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
Гон..т всадник коня держ..т..ся за поводья смотр..т вперед вид..т пустыня стел..т..ся перед ним. С..дит он на коне уверенно хотя и дыш..т т..жело. Слыш..т тишина вокруг только конь верт..т головой то в одну то в другую сторону. Зависит от него человек. Терп..т конь вместе с ним пыль жару жажду. Обид..ш.. коня - сам об этом пожале..ш..
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы.
Друзья пернатых
Было холодное зимнее утро. Анар завтракал и смотрел в окно. Там прыгали голодные воробьи. Анар хотел им бросить кусочек хлеба. Мама не разрешила. Она сказала, что хлеб нельзя бросать под ноги. Можно сделать птицам кормушку. Анар позвал своего друга Мурада. Они сделали кормушку и повесили на дерево перед домом. Сестра Мурада – Нурай принесла крошки хлеба. Скоро сюда стали прилетать разные птицы: воробьи, вороны, скворцы, голуби.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите причины падения государства Сасанидов.
Ответ: ..
Вопрос:
Где и когда встретился автор-повествователь с незнакомцем и его сынишкой в рассказе М.Шолохова «Судьба человека»?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, какой праздник узбекского народа связан с обновлением природы, души человека.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите таблицу в тетрадь, изменив при этом стиль речи с научного на разговорный:
Агрегатное состояние воды – Свойства - Движение молекул
Твёрдое - Сохраняет форму и объём - Колеблется около своего положения равновесия в кристаллической решетке
Жидкое - Сохраняет объём и текучесть - малоподвижны, при нагревании скорость движения молекул увеличивается
Газообразное - Занимает весь предоставленный объём - хаотичное и непрерывное
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите по порядку: а) сложноподчиненные предложения, в которых придаточное предложение поясняет все главное; б) сложноподчиненные предложения с придаточными, поясняющими слово (словосочетание) в главном предложении. Расставьте знаки препинания.
1. Савельич3 был так поражен моими словами что всплеснул руками и остолбенел. (П.) 2. В пустой избушке в таежной глуши и бывалому человеку не по себе если он один. (Аст.) 3. Сражение выигрывает тот кто твердо решил его выиграть. (Л.H.Т.) 4. Зурин объявил мне что я проиграл сто рублей. (П.) 5. Петя подбежал к своему тезке чтобы переговорить о деле. (Л.H.Т.) 6. Хотя утро и было прекрасное мы выехали в поле не так рано. (Акс.) 7. Тропинка в лесу это самая интересная книга какую мне в жизни только приходилось читать. (Пришв.)
Ответ: ..
Вопрос:
Потребители, сопротивление которых 4,5 Ом и 6 Ом, соединены параллельно. Какое количество теплоты выделится за определенное время от второго потребителя, если от первого потребителя за это же время выделилось 30 Дж теплоты?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите слитное и раздельное написание не с прилагательными. Укажите разряд прилагательных.
(Не) большой, (не) широкий, (не) сестрин, (не) серьёзный, (не) вчерашний, (не) мышиный, (не) деревянный, (не) умный, (не) птичий, (не) деревенский, (не) интересный, (не) охотничий, (не) длинный, (не) юный, (не) красивый, (не) школьный, (не) заячий, (не) оконный.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите тему и идею стихотворения Ш. И. Хатаи «Бахария», его главную мысль.
Ответ: ..