Вопрос:
Плоский конденсатор имеет заряд 2 С и энергию поля 0,5 J. Какова ёмкость конденсатора?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте перечень слов в рамках темы «Путешествие» (8–10 слов). К каждому слову подберите по 2–3 прилагательных.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите по карте города, расположенные на одной параллели с Баку.
Ответ: ..
Вопрос:
Проводятся ли в Казахстане работы по дистанционному зондированию?
Ответ: ..
Вопрос:
Каждую секунду в ёмкость наливают 0,2 1 воды. Какого диаметра в этом случае должно быть отверстие на дне сосуда, чтобы уровень воды в сосуде оставался неизменным на высоте h = 8,3 cm?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте загадку, данную перед текстом. О чём в ней говорится? Объясните, почему то, о чём говорится, сравнивается с высоким дворцом и маленькими ларцами
В высоком дворце
Маленькие ларцы.
Кто их открывает,
Белое золото добывает.
(Загадка)
Ответ: ..
Вопрос:
1. Проанализируйте фазы мейоза I. В чем его принципиальное отличие?
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите следующие словосочетания в два столбика в соответствии с напи- санием приставок пре- и при-. Вставьте пропущенные буквы.
Пр..кратить разговор, старинные пр..дания, пр..рвать пение, сидеть пр..спокойно, слегка пр..храмывать, Василиса Пр..мудрая, колючая пр..града, лес пр..образился, пр..глушить свет, пр..задуматься над задачей, пр..рывистые звуки, пр..важная особа, пр..клонить к земле, пр..добрая няня, пр..строить сбоку, пр..дорожный куст, пр..расти к дереву, пр..крыть рукой, пр..чалить к берегу, пр..следовать зверя.
Ответ: ..
Вопрос:
обвал грунта, утечка нефти
Опиши последствия добычи полезных ископаемых. Какое из приведённых последствий можно было заранее предупредить?
Ответ: ..
Вопрос:
Что включается в климатические ресурсы и каково их хозяйственное значение?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие источники права существуют в Республике Узбекистан?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему царизм не проводил реформы для улучшения положения казахского народа?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите письмо другу или подруге. Расскажите в нём о ситуации, в которой вам удалось преодолеть языковой барьер. Вспомните, какими средствами общения вы воспользовались: мимикой, жестами, знаками, словами.
При написании письма:
1. Соблюдайте композиционные части письма.
2. Применяйте слова-связки для связи частей: однажды, я думаю, я решил, надеюсь, в конце и другие.
3. Используйте в предложениях обращения, чтобы обратиться к своему другу и придать вашему письму личный характер.
4. Используйте предложения с прямой речью, которые помогут вам подробнее описать ситуацию.
5. Используйте имена прилагательные, согласуя с именами существительными в роде, числе и падеже.
6. Правильно ставьте знаки препинания.
7. Используйте смайлики-эмотиконы, чтобы передать свои эмоции.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Обоснуйте то, каким способом образованы данные прилагательные:
определённое, качественная, художественный.
2. Образуйте от существительных ювелиры, художники, актёры, музыканты, артисты, вокалисты, режиссёры, поэты, писатель, модель прилагательные и определите способ образования данных слов
Ответ: ..
Вопрос:
Какова роль образования, полученного Мирзой Фатали Ахундзаде, в его творчестве?
Ответ: ..
Вопрос:
Кто и как оживил мертвого Руслана в поэме "Руслан и Людмила"?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему на территории Манны были найдены образцы скифского ремесла?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы вместе с существительными. Определите их время, число, лицо, род (если есть).
Мы в весеннем лесу. Зорко оглядываюсь по сторонам и замечаю что-то розовато-синее. Это распустился цветок медуницы. На толстом зелёном стебле красуют- ся отдельные цветочки.Выходим на небольшую поляну. Вокруг неё толпятся молодые берёзки. Посредине синеет весенняя лужа.Я заглядываю в воду. В луже оживлённо плавают лягушки. Они таращат на меня выпученные глаза, но не боятся, не хотят нырять. Они, как бы здороваясь со мной, издают урчащие приветственные звуки.Уже вечереет. Солнце будто висит над лесом. А вот прямо на нём появилось длинное серебристое облачко.
Ответ: ..