Определите состояния воды, соответствующие различным температурам. I При

Вопрос: Выберите подходящие слова и дополните предложения. Для отделения камешков от песка мы (можем / не можем) использовать сито, потому что размеры камешков (больше / меньше) размеров отверстий сита.

Вопрос: Вырубка деревьев и уничтожение зеленых насаждений должны беспокоить каждого из нас. Как, по-вашему, почему? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Используя различные ресурсы, соберите информацию и подготовьте презентацию по нижеследующим вопросам: a) Функции скелета b) Суставы и пары мышц, деятельность которых противоположно направлена Объясните значение работы пар мышц и суставов в деятельности скелета.

Вопрос: Какие птицы, кроме страусов и пингвинов, не умеют летать? Как вы думаете, почему эти птицы не умеют летать?

Вопрос: Можно ли осьминогов отнести к беспозвоночным животным? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Какие группы классификации растений вам известны?

Вопрос: В предыдущем разделе мы узнали о таких процессах, как плавление, замерзание (затвердевание), кипение, испарение и конденсация. Можем ли мы привести эти превращения в качестве примера физических явлений? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Нигяр измерила массу небольшого количества поваренной соли на обыкновенных весах с использованием 3 и 5-граммовых гирь. Соль весила 22 г. Каким образом Нигяр использовала весовые гири при измерении массы?

Вопрос: Заполняйте пропуски и запишите предложения в тетради. a) Состав при физических явлениях .....................(изменяется / не изменяется). b) Лед и вода состоят из ...................... (одинаковых / различных) частиц. c) Плавление .......................... (обратимое / необратимое) явление.

Вопрос: Что означает выражение «система органов»?