Как студент рассуждает о жизни в сказке

Вопрос: Что заметили дети, когда вернулись домой в сказке «Снежная королева»?

Вопрос: Чего могли опасаться дети в своем путешествии в сказке «Кладовая солнца»?

Вопрос: Тебе уже знаком эпизод, когда на пути у Руслана встречается голова. Этот сказочный персонаж провел в поле одиноко не один год и даже не один десяток лет. За это время он повидал многое и многих. Подумай и запиши, что и кого видела голова за это время, о чем могла узнать от путников, встречавших ее на пути.

Вопрос: Опиши, как просыпалась Звонкая борина в сказке «Кладовая солнца».

Вопрос: Кто из соперников является любителем попировать в поэме «Руслан и Людмила»? Докажи это строками из произведения.

Вопрос: Чем может быть опасно болото? Свои ответы оформи, продолжив фразы: Здесь водятся … . На болоте можно встретить … . Попав в трясину, легко … . Не зная болотистой местности, … .

Вопрос: Как ты думаешь, для чего колдунье понадобилась Герда в сказке «Снежная королева»?

Вопрос: Перечитай еще раз текст «Образ Фильки в сказке Теплый хлеб». Найди в нем выразительные средства, использованные автором при описании природы: эпитеты, сравнения, олицетворения. Какое выразительное средство показано автором ярче всего?

Вопрос: Представь себе, что ты известный журналист, которому посчастливилось взять интервью у О. Уайльда. Подумай, какие вопросы ты ему задашь.

Вопрос: Как ты представляешь замок Черномора в поэме «Руслан и Людмила»?