Что произошло с охотником в рассказе «Бежин

Вопрос: Что чувствовал мальчик, ожидая приезда бабушки в рассказе «Конь с розовой гривой»?

Вопрос: Как помирились бабушка и внук в рассказе «Конь с розовой гривой»?

Вопрос: Перескажи эпизод, в котором говорится о прянике. Какие средства художественной выразительности использует автор при его описании? В рассказе «Конь с розовой гривой»

Вопрос: Кого встретил автор на Бежином лугу?

Вопрос: Составь синквейн на тему «Природа в рассказе “Бежин луг”».

Вопрос: Перечитай эпизод о псаре и барашке, которого он нашел в рассказе "Бежин луг". Придумай продолжение. Как развивались события дальше?

Вопрос: Вспомни, что такое эпитет. Какими эпитетами рисует автор «свободного» Герасима? Как сравнение Герасима с разными животными указывает на разницу его ощущений во время приезда в Москву и во время возвращения в деревню? Рассказ «Муму».

Вопрос: Каким ты представляешь коня с розовой гривой? Чем стал для главного героя пряник: подарком, символом, игрушкой? Обоснуй свой ответ.

Вопрос: Ты увидел эту афишу к спектаклю «Снегурочка», когда был в центре города, а твоя школа находится в микрорайоне (на окраине, в пригородном селе). Нужно, чтобы как можно больше учеников вашей школы посмотрели этот спектакль. Напиши рекламное объявление, поместив в него как можно больше информации из афиши.

Вопрос: Как берендеи отреагировали на гибель Снегурочки и Мизгиря в пьесе «Снегурочка»?