Почему Вакулу восхищают дворцовая лестница, картины, замки

Вопрос: Кто такой мифический герой? На каждую букву из слова «ГЕРОЙ» найди либо слово, либо словосочетание, либо предложение из своего ответа. Записываются они так, чтобы буква каждой строчки столбика была внутри подобранного слова.

Вопрос: Миф о Прометее. Какое открытие древнего человека отражено в мифе?

Вопрос: Попробуй представить афишу балета П.И.Чайковского «Щелкунчик»по мотивам сказки Гофмана. Что на ней могло быть изображено? Нарисуй свою афишу.

Вопрос: Мы предлагаем тебе написать свою сказку «Однажды в Рождество», где главным героем можешь быть как ты сам, так и вымышленные персонажи. Чтобы сказка соответствовала теме, сочини ее, опираясь на подсказки. План: 1. Приближалось Рождество. 2. Это необыкновенная история. 3. Хорошо то, что хорошо кончается. В сюжете: Элементы волшебства. Чудесные предметы. Дорога. Счастливый конец. Герои: Дети. Сказочные или мифические персонажи. Волшебные помощники. Говорящие звери, птицы, рыбы.

Вопрос: Вопросы с несколькими верными ответами. Какие сказочные герои присутствуют в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»? А) черт Б) кикимора В) ведьма Г) русалка

Вопрос: Посмотри мультфильм «Щелкунчик» (1973 г.), созданный по мотивам сказки Гофмана. В чем его отличие от сказки?

Вопрос: Заполни в тетради хронологическую таблицу по биографии Б.Л. Пастернака (дата-событие)

Вопрос: Рассмотри картину известного художника И.К. Айвазовского «Хаос. Сотворение мира». Соответствует ли изображение художника твоим представлениям о Хаосе? Представь себя художественным критиком и напиши отзыв о картине, используя эпитеты и метафоры. В помощь себе используй план: Какой сюжет изображен на картине? Описание неба, Описание грозовой тучи (фигура, цвет, движение), Описание моря, Впечатление от картины.

Вопрос: Подбери эпиграф к повести «Ночь перед Рождеством». Можешь использовать в качестве эпиграфа подходящие пословицы или поговорки.

Вопрос: Используя материал урока - Миф о Дедале и Икаре. , заполни пропуски словами. В античном мире ценилась не только физическая красота, но и духовная. Греки воплощали свое представление о ... в поэзии, музыке, камне. В мифах воспеты герои, таланты которых радовали сотворенной умелыми руками красотой. Один из них ... . Он создал много чудесного: ... , ... , ... , ... . Кажется, что на такое способны только боги! Он осуществил мечту древних людей о ... . Этот миф учит нас мечтать, ... .