Составьте кластер, т.е. напишите в тетради слова-ассоциации

Вопрос: Каких зверей и птиц мы встречаем в сказке-были «Кладовая солнца»?

Вопрос: С какой целью поэт (лирический герой стихотворения) проникает в сказочный мир в стихотворении «У чудищ» Бальмонта?

Вопрос: Выдели в сказке "Теплый хлеб" описание ночных пейзажей. Связаны ли картины природы с поступками Фильки? Найди наиболее выразительные эпитеты.

Вопрос: Найди в тексте повести «Кладовая солнца» другие примеры олицетворений. эпитетов, сравнений.

Вопрос: Узнай героя в сказке "Соловей и роза" "Да. он мастер формы, это у него отнять нельзя. Но есть ли у него чувство? Боюсь, что нет. В сущности, он подобен большинству художников: много виртуоз- новости и ни капли искренности".

Вопрос: Вступление к поэме «Руслан и Людмила» ("Пролог") часто воспринимается как самостоятельное, законченное произведение. Почему?

Вопрос: Перед каким выбором автор ставит героев в произведении «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана» и что определяет их выбор?

Вопрос: Почувствовал ли ты в стихах Бальмонта "Ветерок Феи", "У чудищ" звуки, запахи? Поделись своими впечатлениями.

Вопрос: Составь кластер, т. е. напиши слова-ассоциации к ключевому слову "патриотизм"

Вопрос: Найди эпитеты и сравнения, с помощью которых автор осуждает жадность сбившейся с дороги девочки во время сбора ягоды в сказке-были "Кладовая солнца". Сравни портрет Насти в этом эпизоде с ее портретом в первой главе.