Выразите идею стихотворения «Тигр». закончив предложения: Поэт, раздумывая

Вопрос: Проанализируйте эпизод в рассказе «Хлеб для собаки», когда Володя желает накормить одноклассников. Испортило ли Володю то, что он был "сытым"?

Вопрос: Семилеток в рассказе "Санькин марал" считал Саньку своим другом. Найдите, в каких эпизодах звучат слова друг, товарищ.

Вопрос: Как вы объясните двойное название повести "Хоббит, или Туда и обратно"?

Вопрос: Какие устаревшие слова (славянизмы) использует в своем переводе С. Я. Маршак в стихотворении «Тигр»? Что придают они общей картине изображения тигра?

Вопрос: Выберите один из рассказов М. М. Зощенко для анализа. Подумайте, как правильнее назвать рассказ Зощенко -юмористическим пли сатирическим. Обоснуйте свою точку зрения.

Вопрос: Используя современный прием РАФТ опишите утро глазами поселенцев Марса (по произведению Р. Брэдбери «Зеленое утро»). Жанр повествования вы выбираете сами. Это может быть сочинение-исповедь. письмо родным на Землю, дневниковые записи и др.

Вопрос: В "Словаре русского языка С. И. Ожегова" даются следующие толкования слова недоросль: 1) в XVIII веке молодой дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший еще на государственную службу; 2) глуповатый юноша-недоучка (разг., прон.). Как вы думаете, на какое толкование слова делает основной упор Фонвизин в пьесе "Недоросль"? Докажите свою мысль.

Вопрос: Над чем мы смеемся, читая басни Крылова?

Вопрос: Разместите виды комического по степени усиления отрицания: сатира, юмор, сарказм, ирония. Прочитайте внимательно статью учебника "Виды комического в литературе", найдите в ней ключевые слова-понятия. Выпишите их в первую графу таблицы. Затем самостоятельно заполните вторую графу, объясняя значение этих слов. В третьей колонке запишите примеры из сказки "О том, как один мужик двух генералов покормил" Салтыкова-Щедрина.

Вопрос: Как вы можете объяснить сравнение анчара с "грозным часовым" в стихотворении «Анчар»?