Представьте. что персонаж из книги «Недоросль» Митрофан

Вопрос: Почему Володю в рассказе «Хлеб для собаки» больше, чем смерть, потряс "тихий уличный" случай с разлитым молоком?

Вопрос: Приведите примеры художественной детали в описании быта Самсона Вырина после побега дочери в повести "Станционный смотритель".

Вопрос: Используя современный прием "Ромашка", сформулируйте вопросы на основе прочитанного рассказа «Телеграмма».

Вопрос: Прочитайте данные высказывания. Какие из них выражают идею рассказа Тендрякова «Хлеб для собаки»? Прокомментируйте свой выбор. 1. "Закон, живущий внутри нас, называется совестью". (И. Кант) 2. "Добро — это сохранять жизнь. содействовать жизни, зло — это уничтожать жизнь, вредить жизни". (А. Швейцер) 3. "За дверью счастливого человека должен стоять кто-нибудь с молоточком, постоянно стучать и напоминать. что есть несчастные…". (А. П. Чехов) 4. "Существует внутреннее мужество - мужество совести, которое проявляется в честности, самоотверженности, в смелости делать то, что мы считаем правым, наперекор всем людским толкам и суждениям. Отличительною чертою такого рода мужества есть величие души". (С. Смайлс)

Вопрос: В тексте сказки несколько раз встречается слово "тунеядец". Найдите его толкование в словаре русского языка. В каких значениях употребляет это слово Щедрин в разных ситуациях? Приведите примеры из текста.

Вопрос: Сравните следующие варианты в стихотворении «Анчар» и объясните почему автор заменил одни эпитеты другими: Послал к анчару властным словом // властным взглядом Свои губительные стрелы // догадливые стрелы // послушливые стрелы И умер верный раб // смелый раб // бедный раб Сделайте общий вывод о тщательной работе поэта над точностью и выразительностью каждого слова

Вопрос: Проследите по тексту «Хлеб для собаки» внутренние переживания Володи Тенкова. Какие чувства он испытывает? Составьте цепочку, "линию эмоций" героя. Страх, … …

Вопрос: Одной из главных проблем пьесы «Недоросль» следует назвать проблему воспитания молодого человека. Стародум ратует за воспитание настоящего гражданина, Митрофанушку же воспитывают совсем по другим принципам. А как в наше время воспитать настоящего гражданина?

Вопрос: Повлияла ли на Настю неожиданная смерть матери в рассказе "Телеграмма"?

Вопрос: Познакомьтесь с любопытным на первый взгляд утверждением Дж. Толкиенна: "Я - "хоббит", потому что вложил в своего героя часть своей судьбы, наделил его своими сокровенными душевными чертами, свойствами, особенностями, отдал какую-то часть себя. Без этого хоббит не был бы столь живым, выразительным, запоминающимся. Именно с попытки заглянуть в себя, понять себя начинается у писателя сложный путь создания литературного героя". Как же писатель выражает свое отношение к героям, какие приемы помогают ему в этом? Обратитесь к тексту "Хоббита", попытайтесь найти хорошие примеры. При ответе используйте следующие конструкции предложений: В описаниях героя чувствуется, что автор … Автор выражает свое отношение с помощью … Писатель подбирает такие оценочные эпитеты, сравнения, как