Как мысли Пушкина о свободе нашли отражение

Вопрос: Разместите виды комического по степени усиления отрицания: сатира, юмор, сарказм, ирония. Прочитайте внимательно статью учебника "Виды комического в литературе", найдите в ней ключевые слова-понятия. Выпишите их в первую графу таблицы. Затем самостоятельно заполните вторую графу, объясняя значение этих слов. В третьей колонке запишите примеры из сказки "О том, как один мужик двух генералов покормил" Салтыкова-Щедрина.

Вопрос: Составьте кластер с ключевым словом свобода.

Вопрос: Дайте речевую характеристику героя Митрофана в пьесе «Недоросль».

Вопрос: Каков исторический смысл аллегории в басне "Волк на псарне"?

Вопрос: Как вы можете объяснить сравнение анчара с "грозным часовым" в стихотворении «Анчар»?

Вопрос: Что вы усматриваете в репликах и поведении героя Митрофана в пьесе "Недоросль" - глупость или наглость?

Вопрос: Найдите портретные детали героев рассказа «Рождество».

Вопрос: Дайте краткую характеристику героям фэнтези: тролли, эльфы, гномы, хоббиты

Вопрос: Как вы думаете. для чего человеку дана совесть?

Вопрос: Произведение А. С. Пушкина «Станционный смотритель» начинается с размышлений рассказчика о судьбе станционных смотрителей. Как вы думаете, случайно ли автор начинает свое произведение с таких размышлений?