Вопрос:
Что ты узнал сегодня на уроке о Н.В. Гоголе и его творчестве? Заполни «корзину» своими мыслями. В «корзину» скидывается все, что имеет отношение к теме урока: идеи, имена, даты, факты, предположения, термины.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите главную идею статьи А.Н. Афанасьева и объясните её название.
Ответ: ..
Вопрос:
Чувствует ли Дюйшен ответственность за будущее детей? Найдите в тексте эпизод, в котором комсомолец на собрании говорит о необходимости учить детей. Жители аила не видят смысл в учении: "Мы испокон веков живем дехканским трудом, нас кетмень кормит. И дети наши будут жить так же, на кой черт им учение?! Грамота начальникам требуется, а мы простой народ. И не морочь нам голову!"
Ответ: ..
Вопрос:
Что чувствовал мальчик, ожидая приезда бабушки в рассказе «Конь с розовой гривой»?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитай еще раз о том, как Герасим встретил вернувшуюся Муму. Писатель использует сочетания слов «вырвался крик радости», «стиснул в объятиях» для того, чтобы показать читателю, насколько герой был рад встрече со своей любимицей. Не скрывает свои эмоции и Муму. Однако мы не знаем, о чем думал немой дворник в эти радостные минуты. Предположи сам.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните славянский миф о солнце с тюркским мифом о мировом яйце и сотворении мира. Что общего вы обнаружили в них? Отразите свое представление в диаграмме Венна.
Ответ: ..
Вопрос:
Кого прославлял Баян в поэме «Руслан и Людмила»?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните характерные особенности мифа. Что в повести Толкиена позволяет говорить о мифологическом начале?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите важнейшие элементы композиции в повести "О том, как один мужик двух генералов покормил": завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, зачем А. С. Пушкин в стихотворении "Песнь о вещем Олеге" так подробно по сравнению с легендой изображает кудесника? Каким ты его представляешь?
Ответ: ..
Вопрос:
Пушкин «Песнь о вещем Олеге» (Смерть Олега(отрывок из летописи)). Был ли суеверным князь Олег?
Ответ: ..
Вопрос:
Как и в народных сказках, поэт в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери использует повторы слов: ждать-подождать, едут да едут. Найди в тексте другие примеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Индивидуальное задание по сказке "Кладовая солнца" М. Пришвина
Подготовь рассказ от лица Насти или Митраши о том, что с ними случилось на Блудовом болоте.
Постарайся в своем повествовании идти от частного к общему: сначала расскажи о конкретных событиях, произошедших с твоим героем в лесу, а затем перейди к обобщенным: какой вывод для себя сделал герой, какие уроки извлек для себя. Не забудь главное задание - свой рассказ ты должен вести от первого лица.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Костылин отказался бежать во второй раз в повести «Кавказский пленник»?
Ответ: ..
Вопрос:
Поделитесь сведениями о жизни и творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова, которые вы почерпнули в предыдущие годы обучения или прочитали самостоятельно из дополнительных источников.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие последствия повлек за собой поступок Фильки в сказке «Теплый хлеб»?
Ответ: ..
Вопрос:
Личность учителя лучше всего раскрывается в его отношении к ученикам. Сравните отношение к ученикам Лидии Михайловны и Василия Андреевича, директора школы, образ которого В. Распутин не случайно вводит в произведение. Подумайте, с какой целью он это делает? Рассказ «Уроки французского».
Ответ: ..
Вопрос:
Е.В.Курдаков «Псы Актеона»
Осуждает ли поэт Артемиду за жестокость? Обоснуйте свой ответ. Сравните с мифом: чувствуется ли в нем отношение к поступку Артемиды?
Ответ: ..
Вопрос:
В.А. Жуковский. сказка о царе Берендее. Мог ли Иван-царевич сам выбраться из подземного царства?
Ответ: ..
Вопрос:
«Миф о Дедале и Икаре»
Как извечная мечта человечества нашла отражение в этом мифе?
Ответ: ..