Каковы художественное пространство и художественное время стихотворения

Вопрос: Что делает Джульетта, увидев мертвого Ромео?

Вопрос: Каким вы представляете себе Ромео? Опишите его внешний портрет по следующим параметрам: 1) возраст; 2) рост; 3) внешний вид; 4) одежда.

Вопрос: Какие душевные качества Лидии Михайловны проявляются в ее поведении во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги в рассказе «Уроки французского»? Почему она оставляет мальчика после уроков? О чем спрашивает?

Вопрос: Используя средства массовой информации, подготовьте сообщение “Невада — Семипалатинск” и Олжас Сулейменов”.

Вопрос: Какой впервые предстает перед нами Маша Миронова в повести «Капитанская дочка»? Найдите описание ее внешности и зачитайте (глава "Крепость"). Что привлекает внимание в образе героини?

Вопрос: Сопоставьте портретное описание героя и учительницы в сцене разговора после уроков. Назовите прием, который использует Распутин.

Вопрос: Составьте сложный цитатный план к эпизоду "Лечение Вити" в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”. Какой предстает бабушка в своих заботах о внуке? Дорожит ли ее любовью Витя?

Вопрос: Какие доводы приводит Дюйшен? Верно ли, что писатель устами учителя передает свои мысли о необходимости быть грамотным человеком? Насколько важна тема жажды знаний и просвещения в повести? Пробудил ли Дюйшен в анльских детях стремление к знаниям? Повлиял ли Дюйшен на взрослое население Куркуреу? Изменилось ли благодаря учителю отношение жителей аила к учебе, школе - понятиям, которые были для них "в новинку, и люди не очень-то в них разбирались"?

Вопрос: А. С. Пушкин писал: "После Джульетты, после Ромео, сих двух очаровательных созданий шекспировской грации, Меркуцио, образец молодого кавалера того времени, изысканный, привязчивый, благородный Меркутио, есть замечательнейшее лицо изо всей трагедии". Подтвердите примерами из текста мысль А. С. Пушкина.

Вопрос: Что вы понимаете под выражением угрызения совести? B. И. Даль так трактует понятие совесть: "Совесть - это внутреннее сознание добра и зла, тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка, чувство, побуждающее к истине и добру".