Вопрос:
Как автор оценивает поведение куницы в рассказе «Белогрудка»? Найдите в тексте описание материнских чувств Белогрудки. Какой она была матерью?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему вечера лучезарны? Что означает слово лучезарный?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верные ответы.
1) Наречие – үстеу.
2) Далеко, справа, очень, обязательно – это наречия
3) Наречия изменяются.
4) Наречия не изменяются, не имеют окончаний.
5) В предложении наречия обычно бывают определениями.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделитесь на группы. Выберите одну из тем проекта
«Великие изобретатели». Подготовьте и защитите его в виде презентации.
1) «Томас Эдисон».
2) «Александр Белл».
3) «Генри Форд».
4) «Кто открыл рентгеновские лучи?»
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Вот уж осень улетела,
И примчалася зима.
Как на крыльях, прилетела
Невидимо вдруг она.
Вот морозы затрещали
И сковали все пруды.
И мальчишки закричали
Ей «спасибо» за труды.
Вот появилися узоры
На стёклах дивной красоты.
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьётся,
Ложится белой пеленой.
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.
Вопросы:
Определите тип вопросов и ответьте на них.
1. Почему мальчишки благодарят зиму? За что?
2. Почему люди «устремили свои взоры» на стёкла?
3. Какие олицетворения использует поэт?
4. Как бы вы передали описание зимы поэтом только одними глаголами?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите заимствованные слова с аэро-. Поставьте в них ударение.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделитесь на группы и выберите одну из тем проекта «Страницы жизни Г. Тукая». Подготовьте проект и защитите его в виде презентации, используя материал урока и дополнительные источники информации.
1) «Детство Габдуллы».
2) «Уральск в судьбе поэта».
3) «Последний год жизни Г. Тукая»
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите, какие из данных качеств характеризуют Ворону, а какие – Лисицу в басне Крылова «Ворона и лисица»
Хитрая, коварная, глупая, неуклюжая, ловкая, льстивая, тщеславная, неискренняя, растяпа, плутовка, умная, красивая, доверчивая, бестолковая.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Очень, немного, чересчур, совсем, еле, вдвое, слишком, пополам
Вопросы:
Составьте и запишите распространённые предложения с наречиями меры и степени. Подчеркните их как члены предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Изобретатель – это человек, создающий что-либо новое или находящий новые способы воплощения старых идей. Результат деятельности изобретателя называется изобретением.
Говоря об изобретении, мы обычно представляем себе автомобили, стиральные машины или ракеты. Однако изобретения – это и методы получения чего-либо, например, производство бумаги или консервирование пищи. Все творения рук человеческих имеют своего изобретателя. Нам известны имена многих изобретателей, открытия которых оказали большое влияние на нашу жизнь.
В их числе следует назвать Эдисона (электролампочка), Маркони
(радио), Бэйрда (телевидение) и Белла (телефон). Иногда изобретение носит имя своего создателя: шариковая ручка Биро, рентген, дизельный двигатель.
Вопросы:
Послушайте текст. Что вы знаете об этих изобретателях?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верные ответы.
1) Когда, пока, едва, лишь только – временные союзы.
2) Если, раз, если бы – причинные союзы
3) В предложении «Предания гласят, что цивилизация майя предсказывала будущее» употреблён изъяснительный союз.
4) Чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы – целевые союзы.
5) Союзы что, чтобы, как указывают на время.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных прилагательных краткую форму. Подберите к ним подходящие по смыслу существительные и напишите.
Прилагательные: могучий, колючий, пахучий, неуклюжий, похожий, хороший, свежий, горячий, трескучий, жгучий, сыпучий, широкоплечий.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в 4-й строфе поэмы «Разлученные лебеди» существительное 1-го склонения с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Для чего автор использовал это слово?
Ответ: ..
Вопрос:
Верите ли вы, что…
• по произведениям Л. Кэрролла снято более 100 фильмов в разных жанрах;
• сказки этого автора с удовольствием читают взрослые?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите неверные ответы.
1) Прямая речь – төл сөз.
2) Маргарита сказала, что Коля её брат – предложение с прямой речью.
3) Прямая речь сопровождается словами автора.
4) Диалог – это разговор одного лица.
5) «Коля – мой брат», – сказала Маргарита – предложение с косвенной речью.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите пословицы. Объясните их смысл. Прокомментируйте пословицы, приводя примеры из прочитанной басни Крылова «Ворона и лисица».
1) Верь своим очам, а не чужим речам. 2) На языке – медок, а на сердце – ледок. 3) У лести нет чести. 4) Речи сахарные, а за пазухой камешек.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Изобрёл телефон американец
Александр Белл. Он запатентовал в 1876 году «говорящий телеграф».
Телефоны начала ХХ века снабжались двумя трубками – в одной находился микрофон, в другой динамик. При разговоре по такому телефону обе3 руки были заняты трубками. На коммутаторах – устройствах, где происходит соединение одного абонента с другим, работали девушки, которые вручную соединяли абонентов.
Каждый телефон имел свой цифровой номер. Звонивший говорил:
«Пожалуйста, девушка, мне 2-43». Она соединяла абонента.
Количество абонентов росло стремительно. Телефонисток заменили автоматические телефонные станции (АТС). Для соединения достаточно было набрать номер на телефонном аппарате.
В 1990-е годы фраза «не забудь взять с собой телефон» была бы смешной. А много ли мы говорим сейчас по обычному проводному телефону? Всё больше по мобильному. Правильно мобильная связь называется сотовой, мобильник скорее радиостанция, чем телефон.
Вопросы:
1-группа
1. Как бы вы озаглавили текст?
2. Найдите в тексте определение слова коммутатор.
3. Выпишите из текста числительные, записав их словами. Укажите разряд.
4. В чём различие слов абонент и абонемент?
2-группа
1. В чём заключается основная мысль текста?
2. Как расшифровывается слово АТС?
3. Выпишите из текста местоимения. Определите их разряд. Какое местоимение не имеет начальной формы?
4. В чём различие слов проводной и мобильный?
Ответ: ..
Вопрос:
Литературный диктант.
1. В стихотворении «Поёт зима – аукает...» повествуется о …
2. Основная мысль стихотворения: …
3. Ключевые слова стихотворения: …
4. Стихотворение можно назвать так: …
5. В этом стихотворении утверждается мысль о …
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Компьютер и автомобиль
Многие автомобили снабжены компьютерами: они управляют двигателем, вычисляют расход бензина на километр пути, позволяют слушать компакт-диски и даже показывают правильный путь.
Автомобильные концерны работают над автокомпьютерами, которые смогут автоматически управлять машиной: маленькие камеры будут контролировать дорогу и зону вокруг машины и управлять рулём, педалью газа и тормозом. Они остановят машину, если светофор показывает красный.
Многие детали автомобиля, такие как тормоза, оси колёс и рулевое управление, скоро должны будут работать самостоятельно и связываться с водителем только через информационную базу.
В самолётах уже давно существует система «Drive-by-wire» (езда по проволоке). Такие компьютеры могут автоматически рассчитывать дорожные условия, погоду, транспортную ситуацию и вести автомобиль лучше и надёжнее, чем человек.
Вопросы:
«Тонкие» вопросы
1. Какие детали автомобиля скоро будут работать самостоятельно?
2. Сколько корней имеет существительное светофор?
3. Сколько глагольных словосочетаний в 1-м предложении?
Выпишите их.
«Толстые» вопросы
1. Как вы думаете, может ли автокомпьютер полностью заменить водителя?
2. Объясните, почему выделенные слова являются однокоренными.
3. Почему система в самолётах названа «Drive-by-wire»? Обратите внимание на перевод.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните стихотворения о зиме С. А. Есенина. Используя диаграмму Венна, объясните, что их объединяет и чем они отличаются.
Ответ: ..