Вопрос:
Опишите внешний вид Вороны. Найдите эти строки в басне Крылова «Ворона и лисица»
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание – жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи.
Вопросы:
Прочитайте высказывание Д.С. Лихачёва о литературе и заполните «Двухчастный дневник». В левой графе дневника запишите те выражения из цитаты, которые произвели на вас наибольшее впечатление. В правой графе вы должны объяснить, почему записали именно их
Цитата (фраза, слово) Комментарий
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Текст:
Вавилон – один из городов Древней Месопотамии (территория современного Ирака). Царь Навуходоносор возвёл вокруг Вавилона стены, которые крепко охватили столицу неприступным тройным кольцом двадцатиметровой высоты. Триста шестьдесят башен поднялись высоко над стенами. Сто медных ворот всегда запирались на ночь.
Археологи раскопали стены Вавилона и точно подсчитали, что на их создание пошло три миллиарда кирпичей. Если эти кирпичи правильно разложить по цепочке, то она сможет опоясать земной шар пятнадцать раз. Сотни тысяч рабов изготовляли эти кирпичи, причём на каждом кирпиче стоял знак царя Навуходоносора.
При Навуходоносоре закончили возведение легендарной Вавилонской башни. По легенде, вавилоняне из гордости очень хотели поднять её до самого неба. Но Создатель смешал языки строителей, они вдруг перестали понимать друг друга, и башня-столп осталась недостроенной. Отсюда произошло выражение «вавилонское столпотворение», то есть большое стечение народа
На самом деле Вавилонская башня была жилищем бога Мардука. Ступени её поднимались на девяносто метров, а высоко на вершине стоял храм, где находились золотой стол и ложе бога. Статуя Мардука из чистого золота весила почти тридцать тонн.4 «Дом основания неба и земли» – так называли вавилоняне свою башню
1-группа:
1. Определите количество наречий в 1-м и 2-м абзацах
2. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев наречия образа действия вместе с глаголами
3. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев остальные наречия и поставьте к ним вопросы.
4. Замените наречия синонимами с не в словосочетаниях: действовать ошибочно, быстро принять меры, встретить случайно, приехать обязательно, поступить опрометчиво.
2-группа
1. Определите количество наречий в 3-м и 4-м абзацах.
2. Выпишите из 3-го и 4-го абзацев наречия образа действия вместе с глаголами.
3. Выпишите из 3-го и 4-го абзацев остальные наречия и поставьте к ним вопросы.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Знаете ли вы?
1. Голуб... цвет Земли происходит из-за больш... количества воды. Но ведь вода прозрачна. Из-за того, что глубок... воды поглощают красн... и жёлт... часть света, отражается лишь голуб... часть. Она и достигает наших глаз.
2. Слово «планета» пришло из греческ... языка. «Планетес» означает «блуждающий». Греки считали, что планеты, в отличие от звёзд, «блуждают» по неб... .
3. Небесн... тела, вращающиеся вокруг планет, называются лунами. Все планеты названы в честь римск... богов. А их луны нос...т имена персонажей греческих миф... .
Вопросы:
Спишите, вставляя пропущенные окончания. Какую новую информацию вы получили? В каком из текстов речь идёт о заимствованном слове? В чём видели греки отличие планет от звёзд? Почему нашу планету называют голубой?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к этим словам: сильней, горячим, ярким, легкий, ищет, тепло, долгая, вредна, радуются, жаркого
Ответ: ..
Вопрос:
Мурат сказал Димашу: «Не ложи книгу на стол». А Димаш его поправил. Как?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
«Длинные волосы»
Комета – греческое слово. Буквально оно означает «с длинными волосами». Название было дано из-за строения этого небесного тела.
Комета имеет «голову» и длинный «хвост» – своего рода «волосы».
Было время, когда появление комет вызывало у людей ужас.
Они считали кометы предвестником чумы, войн, смерти.
Комета может достигать несколько тысяч километров в диаметре. В центре кометы можно заметить маленькую точку света.
Она называется ядром кометы. Астрономы считают, что ядро – это смесь льда и частичек пыли.
С приближением к Солнцу у кометы появляется хвост.
Вопросы:
Прочитайте текст. Какую новую информацию вы получили? Определите тему текста и предложите свой заголовок. Какую подпись можно поместить под иллюстрацией, опираясь на текст?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите стиль текста.
Пришли ребята из леса и хвастают: видели мы в лесу дятлов, белок и лягушек. И никого не тронули, не обидели. Пусть они нам за это спасибо скажут! А я подумал о том, что дятел, например, лес бережёт от короедов и древоточцев . Что лягушки куса чих комаров, мух и слизней уничтожают.
И за это полезное дело надо бы им спасибо сказать. Да если просто так посмотреть на дятла и лягушонка2 – они же ещё и красивы! Смотреть на них одно удовольствие, просто видеть их – и то радость! И за это им спасибо.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Компьютер и автомобиль
Многие автомобили снабжены компьютерами: они управляют двигателем, вычисляют расход бензина на километр пути, позволяют слушать компакт-диски и даже показывают правильный путь.
Автомобильные концерны работают над автокомпьютерами, которые смогут автоматически управлять машиной: маленькие камеры будут контролировать дорогу и зону вокруг машины и управлять рулём, педалью газа и тормозом. Они остановят машину, если светофор показывает красный.
Многие детали автомобиля, такие как тормоза, оси колёс и рулевое управление, скоро должны будут работать самостоятельно и связываться с водителем только через информационную базу.
В самолётах уже давно существует система «Drive-by-wire» (езда по проволоке). Такие компьютеры могут автоматически рассчитывать дорожные условия, погоду, транспортную ситуацию и вести автомобиль лучше и надёжнее, чем человек.
Вопросы:
Прочитайте текст. Соответствует ли название его содержанию?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Древнегреческий, врач, Гиппократ, быть, знаменитый, эллинский, борец. Математик, Пифагор, быть, могучий, кулачный боец.
Философы, Платон, Сократ, иметь, различный, спортивный, награда.
Слова-помощники: около, у, в, на, через, из-за, и, что, если, когда, но, разве, ли, не, даже
Вопросы:
Составьте и запишите предложения из слов левого столбика, употребляя глаголы в форме прошедшего времени, а существительные и прилагательные – в нужном падеже. Прочитайте получившийся текст. Что обозначают слова из правого столбика? Можно ли составить из них предложения? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»:
Как меняются лицо и речь надзирателя, когда наконец-то выясняется, чья это собака?
Ответ: ..
Вопрос:
Измените сказку «Ер Тостик», придумав вместо подземного царства другое, которое повлияло бы на ход событий
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения, заменяя полные прилагательные краткими. Подчеркните главные члены предложения. Объясните правописание кратких форм прилагательных с основой на шипящую.
Старый, дуб, высокий, могучий. Утренний, воздух, чистый, свежий. Весенний, тюльпан, пахучий. Огромный, страшный, медведь, неуклюжий. Ёж, маленький, колючий. Лес, дремучий.
Ответ: ..
Вопрос:
Докажите, что в слове солнцестояние два корня.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте нужную форму от числительных оба, обе. Запишите полученные словосочетания.
Укажите падеж.
С (оба) братьями, с (обе) сёстрами, к (оба) друзьям, за (оба) щенками, за (обе) мышами, от (обе) ласточек, об (оба) ежах.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Объявление
Продам планшет 4-го поколения с 4G/3G с модулем для sim- карты. Камера 5МП; видео 1080 р, 16 Гб памяти. В идеальном состоянии. К планшету прилагается кожаный чехол (новый).
Вопросы:
Прочитайте текст объявления. Передайте его содержание от 3-го лица, продолжив предложение: В объявлении сказано, что...
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение о планете Земля по РАФТ, используя материал урока и дополнительные источники информации
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите данные вопросы на «тонкие» и «толстые» и ответьте на них.
1. Из какого языка заимствовано слово комета?
2. Что из себя представляет комета?
3. Сколько километров в диаметре может достигать комета?
4. Почему появление комет вызывало у древних людей ужас?
5. Как вы думаете, в каком значении употреблены в тексте слова голова и хвост – в прямом или переносном? Обоснуйте свой ответ.
6. Как вы считаете, является ли прилагательное длинноволосая сложным?
Какой вид языкового разбора вы используете?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в 4-м абзаце глагол в неопределённой форме. На какой вопрос он отвечает? Можно ли у этого глагола определить время, число, лицо?
На юге Франции все местные жители со страхом ждут мистраль – холодный сухой ветер с севера. Он может дуть со стороны моря целыми днями, и в это время все чувствуют себя неуютно.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Суровый климат оказался губительным для старого атланта.
Вскоре после высадки на берег он заболел. Вспомнив о том, что в полуразрушенном, выброшенном на берег корабле хранились запасы лекарств, жрец, преодолевая слабость, поднялся на его палубу.
И вдруг ему показалось, что он бредит.
У одной из мачт, греясь в бледных лучах северного солнца, сидел человек. Лицо его было измождено и носило следы болезни. Но всё в нём обличало жителя Атлантиды: удлинённые череп и нос, чёрные волосы, цвет кожи золотисто-бронзового оттенка, одежда…
Жрец подошёл ближе. Неизвестный оглянулся, и оба они одновременно воскликнули:
– Шитца!
– Акса Гуам!
Они стояли в нерешительности: жрец Шитца и Акса Гуам, примкнувший к восстанию рабов против Священного Холма, обречённый на смерть царём и жрецами… И они дружески протянули друг другу руки в знак приветствия. В эту ночь былые враги долго сидели у костра и рассказывали о пережитом. В ту ужасную ночь, когда произошло первое извержение вулкана, Акса Гуам вплавь достиг последнего отплывавшего корабля и уцепился за бронзовое кольцо. Под покровом ночи по канату ему удалось проникнуть через полуоткрытый люк в трюм корабля, где он и скрывался во всё время путешествия. От недостатка свежей пищи у него сделалась какая-то неизвестная в Атлантиде болезнь: опухли ноги, зубы шатались, дёсны кровоточили. Воздух был отравлен трупным запахом. Если бы не близость люка, через который проникал свежий воздух, он задохнулся бы. Он перенёс необычайные мученья и уже почти не мог двигаться от слабости и боли в опухших ногах, когда корабль прибило к берегу. Свежий воздух и солнце медленно возвращали ему силы.
Шитца, в свою очередь, рассказал ему о своих странствованиях, вплоть до встречи с ним.
– Здесь живут белокурые люди в одеждах из звериных мехов.
Это дикари, которые делают грубые топоры и ножи из отесанных камней. Они не умеют обрабатывать землю и питаются сырым мясом убитых животных. Даже добывание огня неизвестно им. Они едва не убили меня. Но вид разведённого мною костра привёл их в священный трепет, а наше блестящее бронзовое оружие – в необычайный восторг. Теперь они почти боготворят меня. Язык их груб и беден. Он напоминает скорее язык животных, чем людей: рассерженные, они ворчат по-звериному, а нападая на зверя или врага – рычат, ревут и лают, как он. Но они любопытны. Они понимают ласку, и тогда становятся доверчивыми, как дети… Кто знает, может быть, когда-нибудь и они станут такими же людьми, как атланты!
Шитца устал и закрыл глаза. Он тяжело дышал. Лихорадочный огонь пожирал его и зажёг румянец на старом, измождённом лице.
– Я скоро умру… Как хорошо, что я встретил тебя!.. Ты закроешь мне глаза и похоронишь по нашему обычаю. Проходит всё, народы умирают, как человек, и гибнут целые государства. Быть может, ты последний человек из Атлантиды. Умрёшь и ты, и память об Атлантиде изгладится в грядущих тысячелетиях. Скоро восход. Вынеси меня на берег.
Акса Гуам вынес жреца и положил лицом к востоку.
Шитца не мог уже говорить. Он смог только улыбнуться первым лучам солнца и умер. Акса Гуам остался один – быть может, один во всём мире, последний человек из Атлантиды. Он познакомился с обитателями этих унылых мест и скоро завоевал своими знаниями их глубокое уважение. Когда настала весна, он научил их обрабатывать землю и засевать вспаханные мотыгами поля. Он научил их добывать огонь посредством трения сухих кусков дерева или высекая искру из кремня в сухие листья и мох. Многим ремёслам и знаниям научились они от него. Одни из них стали оседлыми земледельцами, другие продолжали заниматься охотой и войнами.
А в долгие зимние вечера он рассказывал им чудесные истории о
Золотом веке, когда люди жили счастливые, среди вечно цветущих садов и деревьев, которые дают плоды несколько раз в год, – жили, не зная забот и нужды. Говорил о Золотых Садах с золотыми яблоками, о героических битвах и об ужасной гибели целого народа и страны, о страшных ливнях, сопровождавших эту гибель, о спасении на кораблях немногих из них, о своём плавании, которое длилось сорок дней и сорок ночей, и о своём спасении.
Люди слушали эти рассказы с любопытством детей, передавали друг другу, прибавляли и украшали эти повествования от себя, берегли, как священное предание.
Вопросы:
Разбейте текст на смысловые части и озаглавьте каждую часть ключевым вопросом. Запишите полученный вопросный план. Подготовьте подробный пересказ текста, опираясь на составленный план
Ответ: ..