Вопрос:
Что говорила Лиса о Вороне в басне Крылова «Ворона и лисица»?
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу по рассказу «Ласточки на паровозе»
Сегодня я узнал
Было интересно
Урок дал мне для жизни
Ответ: ..
Вопрос:
Измените сказку «Ер Тостик», придумав вместо подземного царства другое, которое повлияло бы на ход событий
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите глаголы из стихотворения «Улыбка Улбике» Б. Каирбекова и определите их вид.
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте себе разговор двух героев после возвращения из царства Снежной королевы. О чём они могут говорить друг с другом? Составьте диалог-расспрос Герды и Кая.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие эмоции вызывает чтение мифов? В чём сходство и различие мифа и сказки? Согласны ли вы с тем, что в мифологический образ верят, а в сказку – нет; что в мифе отражается всё то, что человек видит вокруг себя?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Смотреть в оба. 1. Внимательно наблюдать. Может быть, сделаем из лодыря человека. Только смотреть за ним надо в оба.
(Л. Кассиль).
2. Быть очень внимательным, осторожным. Я понял, что нужно смотреть в оба, и насторожился в ожидании чего-то, что должно быть, судя по началу, очень оригинальным. (М. Горький). Перед ужином он обошёл все посты, расставленные на подходах к банку, велел смотреть в оба. (В. Пикуль).
Первоначально: смотреть в оба глаза.
Вопросы:
Прочитайте словарную статью фразеологизма смотреть в оба. Сколько значений он имеет? В каких ситуациях его можно употребить?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Он действительно чем-то очень походил на военную фотографию отца, молодого солдата в пилотке. 2) Ласточка сунула что-то птенцам и вылетела. 3) Нам недолго пришлось ждать в засаде: через несколько минут счастливые родители встретили своих птенчиков.
4) Синицын почувствовал себя виноватым, как будто он кого-то незаслуженно обидел. 5) Мне пришлось однажды наблюдать в лесу, что у них, зверушек и птиц, с этажами не как у нас в небоскрёбах: у нас всегда можно с кем-нибудь перемениться, у них каждая порода живёт непременно в своём этаже. 6) Это часто бывает, что берёзы дорастут до какого-то возраста и засохнут
Вопросы:
Из каких произведений данные строки? Выпишите неопределённые местоимения. Укажите падеж.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Сына оставлять дома было (не)(с)кем, и потому она брала его с собой на работу. 2) В руках у него граната. Он уже (ни)чего не видит и не слышит. 3) (Ни)кто такого не ожидал, и (ни)кто не мог сообразить, что произошло. 4) Ласточки не обратили на это (ни)какого внимания. 5) Жалко стало и смешно: такие славные и с крылышками, а понять (ни)чего не хотят.
Вопросы:
Вспомните, из каких произведений эти строки. Назовите авторов. Спишите, комментируя написание отрицательных местоимений.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Компьютер и автомобиль
Многие автомобили снабжены компьютерами: они управляют двигателем, вычисляют расход бензина на километр пути, позволяют слушать компакт-диски и даже показывают правильный путь.
Автомобильные концерны работают над автокомпьютерами, которые смогут автоматически управлять машиной: маленькие камеры будут контролировать дорогу и зону вокруг машины и управлять рулём, педалью газа и тормозом. Они остановят машину, если светофор показывает красный.
Многие детали автомобиля, такие как тормоза, оси колёс и рулевое управление, скоро должны будут работать самостоятельно и связываться с водителем только через информационную базу.
В самолётах уже давно существует система «Drive-by-wire» (езда по проволоке). Такие компьютеры могут автоматически рассчитывать дорожные условия, погоду, транспортную ситуацию и вести автомобиль лучше и надёжнее, чем человек.
Вопросы:
Выпишите из текста «Компьютер и автомобиль» словосочетания «прилагательное + существительное» по теме «Автокомпьютер». Определите их смысловые и грамматические связи
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
– А вы знаете, кто такой Дизель?
– Да, это изобретатель.
– Нет, это учёный.
– Ребята, это одно и то же!
– Да, не надо спорить!
– Рудольф Дизель создал новый поршневой двигатель внутреннего сгорания.
– Я поняла, поэтому топливо названо его именем!
– Да, и не только топливо, двигатель, но и электростанции.
Вопросы:
Прочитайте. Сколько реплик в этом разговоре? Как выделяется на письме речь каждого лица?
Ответ: ..
Вопрос:
Обозначьте роль человека в жизни природы, используя глаголы в форме 3-го лица настоящего времени единственного числа.
заботится
нарушает
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верные ответы.
1) Прилагательное в словосочетании серебряные чёрточки употреблено в переносном значении.
2) Слова длиннее, короче – это антонимы.
3) Существительные юг, север – это синонимы.
4) Засуха по-казахски – ыстық ауа.
5) Случается – возвратный глагол.
Ответ: ..
Вопрос:
Из каких структурных элементов состоит басня Крылова «Ворона и лисица»? Определите завязку, кульминацию и развязку.
1. Мораль.
2. Ворона и сыр.
3. Появление Лисицы.
4. Лесть Лисы.
5. Потеря сыра.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте 2-ю часть повести «Три К», в которой Алиса, взявшая у отца миелофон, отправляется в прошлое и пытается найти Колю (Электронная библиотека e-libra.ru. Кир Булычёв.
«Сто лет тому вперёд»). Составьте сюжетную линию одной из её глав.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к этим словам: сильней, горячим, ярким, легкий, ищет, тепло, долгая, вредна, радуются, жаркого
Ответ: ..
Вопрос:
Выскажите свою позицию! Сравните произведения И.А. Бунина и
И.С. Тургенева. Подумайте, какая общая мысль их объединяет. Поделитесь своим мнением.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите данные вопросы на «тонкие» и «толстые» и ответьте на них.
1. Из какого языка заимствовано слово комета?
2. Что из себя представляет комета?
3. Сколько километров в диаметре может достигать комета?
4. Почему появление комет вызывало у древних людей ужас?
5. Как вы думаете, в каком значении употреблены в тексте слова голова и хвост – в прямом или переносном? Обоснуйте свой ответ.
6. Как вы считаете, является ли прилагательное длинноволосая сложным?
Какой вид языкового разбора вы используете?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Учиться, поступить (школа, класс, исторический факультет, университет); работать, привезти (библиотека, фабрика, завод, банк); жить, поехать (Казахстан, Астана, Кавказ, Урал).
Вопросы:
Составьте словосочетания «глагол + существительное с предлогом в или на». Что обозначают эти предлоги? С какими падежами вы их употребили?
Укажите падеж существительных и падежные окончания.
Ответ: ..
Вопрос:
Диалог с автором.
Вопросы автору Предположения учащихся
1. Почему вы сравниваете главного
героя с русским богатырём?
2. Почему вы употребили глагол
орать, а не мяукать?
3. Для чего вы сравнили кошку
с комаром?
4. Какую мысль вы хотели выразить
в предложении «Отсутствие совести
у одного рождает бессовестность у другого»?
5. «Какой же ты подлец!» – прочитал
Климов в глазах кошки.
Почему он с этим согласился?
Ответ: ..