Выберите одну из тем проекта «Слова-путешественники», подготовьте

Вопрос: Выпишите из 1-го абзаца существительные мужского рода. Определите склонение. Обозначьте окончания. 1-абзац: Пришли ребята из леса и хвастают: видели мы в лесу дятлов, белок и лягушек. И никого не тронули, не обидели. Пусть они нам за это спасибо скажут! А я подумал о том, что дятел, например, лес бережёт от короедов и древоточцев . Что лягушки куса чих комаров, мух и слизней уничтожают

Вопрос: Переведите на казахский язык глаголы-паронимы одевать// надевать.

Вопрос: Выделите основные эпизоды в повести «Белый Бим Черное ухо» и составьте кадроплан к 16-й главе.

Вопрос: Текст: Забывчивый охотник на привале Не разметал, не растоптал костра. А утром ветер разогнал туманы, И ожил потухающий костёр… И лес гудел от огненной метели, С морозным треском падали стволы, И, как снежинки, искры с них летели Над серыми сугробами золы. Вопросы: Послушайте стихотворение. Какая мысль волнует автора? Какие художественно-выразительные средства использует поэт, описывая пожар? С чем сравниваются искры? Почему? Выпишите существительные в единственном числе, поставьте их в начальной форме. Обозначьте окончание, укажите род, определите склонение и падеж.

Вопрос: Текст: 1. Оборот Земли вокруг Солнца: 365,26 суток. 2. По подсчётам учёных, на Земле происходит около 760 гроз каждый час. 3. Скорость падения обычной капли дождя составляет 27,35 километра в час. Вопросы: Укажите разряд числи тельных. Выпишите предложения с дробным числительным, заменив цифры словами. Укажите их падеж и синтаксическую роль в предложении

Вопрос: Найдите и выпишите из 5–8 предложений глаголы с чередующимися гласными в корне. Определите их вид и обозначьте корни в данных глаголах. Подберите к ним глаголы другого вида 5) Пока змей глаза протирал, Иван сбил ему три головы. 6) Молодой кузнец приставил одного брата угли разжигать. 7) К вечеру соберутся дед Кокованя, сиротка Дарёнка, кошка Мурёнка, и весело им. 8) Стоит дуб, вершиной в облака упирается.

Вопрос: Текст: Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. – Кто наказал его? – спросила соседка. – Он сам наказал себя, – ответила мама. Вопросы: Прочитайте данный отрывок. Назовите произведение и его автора. Выпишите местоимения и укажите разряд. В каком падеже употреблено возвратное местоимение?

Вопрос: Заполните таблицу по рассказу «Ласточки на паровозе» Сегодня я узнал Было интересно Урок дал мне для жизни

Вопрос: Сравните стихотворения о зиме С. А. Есенина. Используя диаграмму Венна, объясните, что их объединяет и чем они отличаются.

Вопрос: Спишите фразеологизмы-синонимы. Объясните их значение. Составьте с любыми тремя фразеологизмами различные по цели высказывания предложения. Определите синтаксическую функцию фразеологизмов. Вести себя – держать себя; сломя голову – со всех ног; капля в море – кот наплакал; на свежем воздухе – на открытом воздухе; ни свет ни заря – чуть свет; обводить вокруг пальца – водить за нос; один на один – с глазу на глаз; от чистого сердца – от всей души.