Подберите фразеологизмы к следующим значениям. 1) Очень устать

Вопрос: Составьте и запишите текст с приведёнными ниже словами. Озаглавьте текст. Определите тип речи. Цирк, манеж, оркестр, клоун, конферансье, аншлаг, антракт, шимпанзе, крокодил, тигр, панда.

Вопрос: Разделите текст на абзацы и определите их микротему. На высокой ветке желтоногая птица с крючковатым клювом сидит. Золотисто-жёлтыми глазами по сторонам водит. Осиное гнездо высматривает. Заметила пролетавшую мимо осу – и за ней. Оса – к гнезду, осоед – тоже, оса – в гнездо, а осоед не может туда влететь – великоват. С курицу ростом. Начал землю когтистыми ногами разгребать. Знает, что в земле гнездо осиное, а в нём – еда, личинки. Конечно, осы начали гнездо защищать. Атакуют пернатого хищника. Только он не боится жалящих ос. Удивительно, почему? Ведь оса опаснее пчелы. Пчела раз ужалит и погибает, потому что никак из ранки не вытащит зазубренное жало, а оса свободно много раз подряд может жалить и не гибнет. Оказывается, тело осоеда жёсткими пёрышками прикрыто. К тому же птица ловко расправляется с осой. Схватит её поперёк, сожмёт клювом, и отпадает брюшко осы с жалом. Теперь понятно, почему птицу осоедом называют. (Н.Леденцов)

Вопрос: Определите тему и основную мысль текста. Мы были одни в столовой - я и Бум. Я болтал под столом ногами, а Бум легонько покусывал меня за голые пятки. Мне было щекотно и весело. Над столом висела большая папина карточка - мы с мамой только недавно отдавали её увеличивать. На этой карточке у папы было такое весёлое, доброе лицо. Но когда, балуясь с Бумом, я стал раскачиваться на стуле, держась за край стола, мне показалось, что папа качает головой. - Смотри, Бум, - шёпотом сказал я и, сильно качнувшись на стуле, схватился за край скатерти. Послышался звон... Сердце у меня замерло. Я тихонько сполз со стула и опустил глаза. На полу валялись розовые черепки. Бум вылез из-под стола, осторожно обнюхал черепки и сел, склонив набок голову и подняв вверх одно ухо. Из кухни послышались быстрые шаги. - Что это? Кто это? - Мама опустилась на колени и закрыла лицо руками. Папина чашка... папина чашка... - горько повторяла она. Потом подняла глаза и с упрёком спросила: - Это ты? Колени у меня дрожали, язык заплетался. - Это... это... Бум! - Бум? - Мама поднялась с колен и медленно переспросила: - Это Бум? Я кивнул головой. Бум, услышав своё имя, задвигал ушами и завилял хвостом. Мама смотрела то на меня, то на него. - Как же он разбил? Уши мои горели. Я развёл руками: - Он немножечко подпрыгнул... и лапами... Лицо у мамы потемнело. Она взяла Бума за ошейник и пошла с ним к двери. Я с испугом смотрел ей вслед. Бум с лаем выскочил во двор. - Он будет жить в будке, - сказала мама и, присев к столу, о чём-то задумалась. Её пальцы медленно сгребали в кучку крошки хлеба, раскатывали их шариками, а глаза смотрели куда-то поверх стола в одну точку. Я стоял, не смея подойти к ней. Бум заскрёбся у двери. - Не пускай! - быстро сказала мама и, взяв меня за руку, притянула к себе. Прижавшись губами к моему лбу, она всё так же о чём-то думала, потом тихо спросила: - Ты очень испугался? Конечно, я очень испугался: ведь с тех нор как папа умер, мы с мамой так берегли каждую его вещь. Из этой чашки папа всегда пил чай. - Ты очень испугался? - повторила мама. Я кивнул головой и крепко обнял её за шею. - Если ты... нечаянно, - медленно начала она. Но я перебил её, торопясь и заикаясь: - Это не я... Это Бум... Он подпрыгнул... Он немножечко подпрыгнул... Прости его, пожалуйста! Лицо у мамы стало розовым, даже шея и уши её порозовели. Она встала. - Бум не придёт больше в комнату, он будет жить в будке. Я молчал. Над столом с фотографической карточки смотрел на меня папа... (По В.Осеевой)

Вопрос: Составьте словосочетания с прилагательными ветреный и ветряной, используя приведённые ниже слова. Утро, человек, двигатель, погода, дети, мельница, дни.

Вопрос: Определите тему и основную мысль текста. Над прудом росла Верба. В тихие летние утра она смотрела в воду. Листочки ни зашевелятся, ни зашепчут. А когда на Вербу садились птички, листики дрожали. То Верба удивлялась: что это за птичка прилетела? Однажды пришёл к пруду человек с топором. Подошёл к Вербе, прицелился, ударил. Полетели щепки. Задрожала Верба, даже застонала. А листочки тревожно спрашивают один у другого: «Что это человек делает?» Упала срубленная Верба. Онемел пруд, молчит камыш, закричала тревожно птица. Серая тучка закрыла солнце, и всё вокруг стало уныло. Лежит срубленная Верба. А листочки перешёптываются и спрашивают у Вербы: «Почему это мы лежим на земле?» Там, где прошёлся топор, Верба заплакала. Чистые, прозрачные слёзы упали на землю. (В.А.Сухомлинский)

Вопрос: Спишите текст. Подчеркните притяжательные прилагательные как члены предложения. Выделите суффикс прилагательных. 1) Пумпа вздрогнула и сделалась крошкой, ну просто с маленький нянин напёрсток. (О.Форш) 2) Ещё недавно там водились медведи и рыси, всякий год жил, рос и кормился волчий выводок. (По И.Соколову-Микитову) 3) Там, где сосны были реже и выше, шли тро- пы и стёжки; от стёжек разбегался звериный обледенелый след – заячий, лисичий и волчий. (И.Соколов-Микитов) 4) Везде под деревьями валялся на снегу свежий глухариный помёт. (И.Соколов-Микитов)

Вопрос: Как вы думаете, почему человек не может существовать без общения? Что нужно для успешного общения? Какие правила для слушающего и говорящего вы бы выделили?

Вопрос: Определите заимствованные слова по их лексическому значению. 1) Маленькое кондитерское изделие в виде небольшого кусочка, плиточки. 2) Таблица или книжка с перечнем всех дней в году. 3) Официальное предписание врача о приобретении или изготовлении в аптеке лекарства больному. 4) Движущаяся лестница, например, в метро.5) Фонарь с отражателем в передней части автомобиля, паровоза, освещающий путь.

Вопрос: Замените следующие сочетания существительным общего рода. Составьте с 3-4 из слов по два предложения так, чтобы в одном случае эти существительные были мужского рода, а в другом – женского. 1) Тот, кто постоянно жалуется на всех. 2) Синоним слова «скряга». 3) Неаккуратный, неопрятный. 4) Очень рассеянный, невнимательный человек. 5) Малообразованный, малосведущий человек. 6) Суетливый, беспокойный человек. 7) Болтун. 8) Отчаянный, не боящийся опасности, удалой. 9) Хвастливый человек. Материал для справок: непоседа, сорвиголова, ябеда, растяпа, пустомеля, неряха, хвастунишка, жадина, невежда.

Вопрос: Спишите текст, вставляя пропушенные буквы. Найдите прилагательные и определите их род, число и падеж. Укажите прилагательные в сравнительной степени. Подчеркните их как члены предложения. Нет лучшей музыки, чем тиш..на, тиш..на в город.., тиш..на в лесу. Нет лучшей «музыки в человек..», чем скромность и умение помолчать, не выдвигаться на первое место. Нет ничего более неприятн.. и более глуп.. в облике и поведени.. человека, чем важность или шумливость; нет ничего более смешно.. в мужчине, чем чрезмерная забота о своём костюме и прич..ске, ра..считанность движений и «фонтан острот» и анекдотов, особенно, если они повторяются. В поведении бойтесь быть смешн.. и старайтесь быть скромн.., тих.. . Никогда не ра..пускайтесь, всегда будьте ровными с людьми, уважайте людей, которые вас окружают. (По Д.Лихачёву)