Образуйте от глаголов неопределённой формы условное наклонение.

Вопрос: Выпишите из текста слова в два столбика: I - однокоренные слова; II - формы одного и того же слова. Обозначьте в них корни. Троянский конь Девять лет войско древних греков осаждало город Трою. Но безуспешно! И тогда греки пошли на хитрость. Перед воротами Трои они соорудили огромного деревянного коня, внутри которого спрятались их лучшие воины. Остальные же подожгли свой лагерь и сделали вид, что отступили. Обрадованные троянцы, увидев диковинного коня, не задумываясь, втащили его в город. Ночью, когда все уснули, греческие воины выбрались из коня, перебили часовых и открыли ворота осаждавшим. Так рассказывается о падении Трои в поэме Гомера «Иллиада». (Из журнала «Трамвай»)

Вопрос: Восстановите правильную последовательность пунктов плана. 1. Жулька. 2. Барбос. 3. Робость Барбоса. 4. Жулька слабеет день ото дня. 5. Появление бешеной собаки. 6. Смерть Жульки. 7. Отвага Жульки. 8. Дружба собак. 9. Страдания Барбоса.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1) Соб..рать грибы мы были большими охотниками. К обеду полные кош..лки наб..рём, отнесём их в деревню, выл..жим в свою теле..ку. (Г.Скребицкий) 2) Звезда полей г..рит, не угасая, для всех тревожных жителей земли, своим лучом приветливым к..саясь всех городов, поднявшихся вдали. (Н.Рубцов) 3) Отец все грибы, что р..стут поблизости, сам соб..рёт. Я не раз предл..гал ему свои услуги. (Г.Скребицкий) 4) Ослепительное солнце воображения заг..рается только от прик..сновения к земле. Оно не может г..реть в пустоте. (К.Паустовский) 5) На всякий случай ещё разок огл..делся я по ст..ронам и обм..р: ещё два белых почти рядом с моими р..стут, а немного подальше ещё один. Свою ч..десную пятёрку я пол..жил в корзину поверх других грибов. (Г.Скребицкий)

Вопрос: Спишите, заменяя цифры собирательными числительными. Употребите их в нужном падеже. К 2 мальчикам, о 5 друзьях, с 3 ножницами, у 4 медвежат, у 9 учеников, для 10 щенят, 7 утятами, с 6 участниками.

Вопрос: Составьте словосочетания, подбирая к существительным зависимые слова в переносном значении. Улыбка, ветер, взгляд, работа, характер, походка, зима, аппетит.

Вопрос: Используйте данные слова в прямом и переносном значении, употребив их в слоосочетаниях или предложениях. Образец: огненный – огненный шар, огненный взгляд. Мраморный, седой, мягкий, тёплый, красный, прямой, тяжёлый.

Вопрос: Образуйте следующими способами новые слова, используя разные морфемы. 1) Приставочный: носить, любить, искать, удача, порядок, дедушка. 2) Суффиксальный: письмо, барабан, мороз, белый, грубый, тёмный. 3) Приставочно-суффиксальный: забота, школа, осина, одеяло, море. 4) Бессуффиксный: заплывать, переходить, взлететь, глубокий, широкий, зелёный.

Вопрос: Прочитайте предложения. Назовите глаголы, которые побуждают к действию. Укажите их лицо и число. 1) Не показывайте свои слабости. 2) Умей дружить и любить. 3) Помогайте отстающим. 4) Перенесите, пожалуйста, стулья в другой кабинет. 5) Положи-ка птенца в гнездо.

Вопрос: Распределите слова в три группы: I – употребляются в форме обоих чисел; II – имеют форму только единственного числа; III – имеют форму только множественного числа. Ручонка, туфли, макароны, обувь, каникулы, молоко, ртуть, лыжи, бензин, чипсы, завод, синева, ненависть, холод, опилки, шашки, злоба, детство, сыр, клубника, санки, сахар, качели, оползень, тьма, ягнёнок.

Вопрос: Прочитайте предложения. Выпишите выделенные слова. Какие из них отвечают на вопрос сколько?, а какие - на вопрос какой? Что обозначают эти слова? В Азербайджане одиннадцать городов, шестьдесят шесть районов и одна автономная республика. В нашей стране проживает более десяти миллионов человек. Азербайджан занимает восемьдесят восьмое место по численности населения и сто двенадцатое - по территории.