Образуйте от следующих глаголов форму повелительного наклонения

Вопрос: Выясните Толковом словаре значение слова пролёт. Определите, однозначным или многозначным оно является.

Вопрос: Выпишите слова с пропусками и объясните их написание. Семь ножей На кухне пол..жили в буфет семь ножей. Семь больших острых ножей для капусты. Утром пришли на работу шесть поварих. Каждая выбрала себе нож. Всю смену женщины резали капусту. Окончив работу, они сл..жили ножи в буфет и ушли домой. Нож, пролежавший без дела, спросил: – Чем вы пахнете? Что-то3 очень вкусное... – Капустой, – гордо ответили ножи, работавшие целый день. На второй день шесть поварих пришли рано утром, и каждая взяла свой нож – тот, которым работала вчера. Нож, праздно пролежавший в буфете первый день, уд..вился: «Почему меня никто3 не бе- рёт? Разве я не такой, как другие? Какая она, эта капуста?» Вечером он с обидой спросил у ножей, уставших от работы, очень гордых тем, что они выполнили свой долг: – Почему меня никто не берёт? Неужели людям не всё равно каким ножом работать? Ведь я острее, чем вы. Проходили дни и недели, каждое утро шесть работниц брали в буфете шесть ножей, а седьмой лежал и лежал без дела – острый, бл..стящий. Как-то вечером он спросил у своего соседа: – Как работниц.. узнают ножи? И сосед ра..сказал ему уд..вительные вещи. Оказывается, нож, которым работница прора- ботала хотя бы один день, она называет «мой нож». И потом не хочет брать никакого другого3 ножа. – Почему же это так? – спросил праздный нож. – Да потому, что без человеческой руки нож ещё не нож, а просто кусок металла. В каждом из нас человек ост..вляет что-то от своей руки. Праздный нож не мог этого понять. Он равнодушно бл..стел своим острым лезвием. (В.Сухомлинский)

Вопрос: Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов. Объясните написание не с глаголами. 1) (Не) отведав горького, не узна..шь и сладкого. 2) Весело коням, когда скач..т по полям. 3) На чужой стороне и кости по родине плач..т. 4) Возле огня ляж..шь – обожжёшься. 5) Время крас..т, а безвременье суш..т. 5) Добра не смысл..шь, так худа (не) делай. 6) Плох хозяин, что вперёд (не) смотр..т. 7) Комар носу (не) подточ..т. 8) Маслом кашу (не) испорт..шь. 9) Глупый свистн..т, а умный смысл..т. 10) Криком дуба (не) сруб..шь. (Пословицы)

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род существительных. Высокогорн.. плато*, строг.. жюри, старин.. фортепиано, престарел.. фрау, кружевн.. жабо*, известн.. маэстро, интересн.. кино, фруктов.. пюре, тёпл.. кашне, досадн.. пенальти, свеж.. салями, красн.. пианино, пожил.. мадам, вкусн.. киви, жарен.. кольраби, индийск.. сари.

Вопрос: Определите, однозначным или многозначным является слово свободно в предложении «… а оса свободно много раз подряд может жалить и не гибнет». Докажите, составив словосочетания с этим словом.

Вопрос: Определите, какое из словосочетаний употреблено в переносном значении. А) историческая область В) великолепная подготовка C) исконные земли D) мирным путём E) летательные аппараты

Вопрос: Спишите загадки, вставляя пропущенные буквы. Найдите отгадки. Определите спряжение глаголов. Укажите глаголы, спряжение которых определяется по личному окончанию. 1) Не портной, а всю жизнь с иголками ход..т. 2) Весной веселит, летом холодит, осенью пита..т, зимой согрева..т. 3) Зубовато, серовато, по полю рыщ..т, телят, овец ищ..т. 4) Живёт в лесу, уха..т, как разбойник; люди его боят..ся, а он людей бо..т..ся. 5) Не по рыбам, а сети ра..ставля..т. 6) Ни зверь, ни птица, а нос, как спица, летит – кричит, сяд..т – молчит. Кто его убьёт, свою кровь прольёт. 7) Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык, шесть ног без копыт; летит – во..т, пада..т – землю ро..т.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффикс существительных. Объезд..ик путей, дрессиров..ик собак, юный барабан..ик, горячий спор..ик, подбор..ик ме- хов, рез..ик по кости, уклад..ик парашютов, старый шарман..ик, проектиров..ик домов, легендарный развед..ик, регулиров..ик дорог, переплёт..ик книг, табун..ик лошадей, зачин..ик спора, умелый паркет..ик, груз..ик вагонов, замечательный рассказ..ик.

Вопрос: Прочитайте предложения. Найдите прилагательные. Определите, что обозначают эти прилагательные в предложениях. От каких из них можно образовать краткую форму? 1) Лес накрылся белым одеялом. 2) На горизонте виднелись высокие горы. 3) Весенний день радовал своим теплом. 4) Собака смотрела своими умными, добрыми глазами. 5) Среди деревьев прятался глиняный дом с соломенной крышей. 6) Издалека доносился волчий вой.

Вопрос: Решали ли вы на уроках математики примеры и задачи на дроби? В чем особенность дробей? Из каких частей они состоят? Приведите примеры чисел с дробями.