Выпишите пары с антонимами. Укажите, к каким

Вопрос: Придумайте и запишите свою историю возникновения Стоунхенджа. Определите, к какому типу речи будет отнесён ваш текст.

Вопрос: Определите, какого утверждения нет в тексте. 1) Камни установлены на равнине кругами. 2) По одной из версий, камни были установлены римлянами-воинами. 3) Стоунхендж заложили в конце каменного века, около пяти тысяч лет тому назад. 4) Возможно, Стоунхендж был местом почитания мёртвых и поклонения солнцу. 5) Предположительно, Стоунхендж был заложен инопланетянами.

Вопрос: Запишите в два столбика глаголы-исключения I и II спряжения соответственно.

Вопрос: Рассмотрите образец склонения дробных числительных, а затем просклоняйте приведённые ниже числительные. И.п. две целых три четвёртых Р.п. двух целых трёх четвёртых Д.п. двум целым трём четвёртым В.п. две целых три четвёртых Т.п. двумя целыми тремя четвёртыми П.п. о двух целых трёх четвёртых ; 1 ; 3 ; 5; 4; 1,47; суток; площади; пирога.

Вопрос: Вставьте вместо пропусков подходящие слова с приставками пре- и при-, используя материал для справок. Относиться бережно к … людям, … без опоздания, …пуговицу к рубашке, поймать …, … участок, … гайку, … ненадолго, … рассказ, … колесо, … к берегу, пирог …, … на коне, … первым, … диван. Материал для справок: пр..школьный, пр..лечь, пр..старелый, пр..шить, пр..плыть, пригореть, пр..винтить, пр..скучный, пр..крутить, пр..йти, пр..бежать, пр..поднять, пр..скакать, пр..ступник.

Вопрос: Образуйте слова с корнем -гар- – -гор-, употребляя их с приведёнными ниже при- ставками. Вы-, с-, на-, до-, по-, раз-, за-, из-, у-.

Вопрос: Спишите, заменяя цифры собирательными числительными. Употребите их в нужном падеже. К 2 мальчикам, о 5 друзьях, с 3 ножницами, у 4 медвежат, у 9 учеников, для 10 щенят, 7 утятами, с 6 участниками.

Вопрос: Дополните предложения. Сверьте свои ответы с теоретическим материалом, данным ниже. 1) Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы … . 2) Имена прилагательные изменяются … . 3) Имена прилагательные согласуются с … . 4) Имена прилагательные в предложении могут являться … и … .

Вопрос: В течение трёх минут запишите слова, в корне которых пишутся удвоенные согласные.

Вопрос: Составьте цепочки слов по следующему образцу. Образец: умный – умнее - умнейший Смелый, весёлый, яркий, тяжёлый, простой, сладкий, красивый, чистый, грубый, высокий, толстый, редкий, опасный, главный.