Замените устаревшие слова современными синонимами. Составьте с

Вопрос: Подберите к следующим именам существительным прилагательные и запишите полученные словосочетания. Определите род существительных. Лебедь, олень, мораль, печень, гвоздь, нефть, вермишель, миндаль, ель, постель, тополь, пароль, брошь, степь, январь, медаль, коктейль.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1) Сейчас же Пик и побежал от..скивать мышей. Но раз..скивать мышей здесь оказалось не так-то просто. (В.Бианки) 2) Гаврик и Петя с..грали на пробу одну партию ушками Гаврика, но это ещё больше раззадорило Петю. Гаврик дал ему в долг на от..грыш две ушки. (В.Катаев) 3) Отец от..скал мне несколько прекрасных, гладких, блестящих разными цветами камешков, из которых некоторые имели очень красивую, затейливую форму. (С.Аксаков)

Вопрос: Прочитайте следующие сложносокращённые слова. Расшифруйте их и укажите род. Составьте с ними предложения. АТС, ООН, МЧС, НЛО, МИД, АДР, ТЮЗ.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите род несклоняемых имён существительных. 1) В нашем городе проложили нов.. шоссе. 2) Сегодня концерт будет вести пожил.. конферансье*. 3) Не забудь надеть тёпл.. пальто. 4) Машина мчится по широк.. авеню. 5) Зрители заполнили театральн.. фойе*. 6) По местн.. радио передали сводку новостей. 7) Моя тётя Наиля готовит овощн.. рагу*. 8) Больш.. кенгуру отличается быстрым бегом.

Вопрос: Подумайте и ответьте: 1) Как вы понимаете выражение «Шуша – колыбель азербайджанской национальной музыки и литературы»? 2) Как по-вашему, с какой целью Армения оккупировала город Шуша? 3) Чем известна Шуша? 4) Какой урон был нанесён городу Шуша в годы оккупации? 5) Как вы думаете, почему Шуша занимает особое место в сердце каждого азербайджанца?

Вопрос: Раскройте скобки, выбрав правильную форму. Определите падеж числительных. (Два) туристов, в (четыре) углах, около (три) деревьев, (два) сёстрам, (четыре) статьями, (три) автомобиля, на (два) дискетах, у (четыре) лисят, о (три) товарищах, к (два) компьютерам, с (четыре) малышами.

Вопрос: Объясните значение фразеологизмов. Какие из примеров могут употребляться в прямом значении? Как две капли воды, намылить шею, сесть на шею, рот до ушей, хлебом не корми, свернуть горы, обвести вокруг пальца, битый час, опустить руки, лезть из кожи вон, развести руками, бежать высунув язык.

Вопрос: Спишите, заменив цифры словами. Укажите падеж числительных. 1) Львы - известные лежебоки. Спать могут по 15 - 17 часов в сутки. 2) Аляскинская земляная белка беспробудно спит 9 месяцев в году. 3) Птиц на Земле 8 600 видов, а насекомых - более 2 000 000. 4) В корзину даже опытный, искушённый грибник кладёт 15-20 грибов из 200, а робкие грибники - и того меньше. 5) Словарь Уильяма Шекспира, по подсчёту исследователей, состоит из 12 000 слов.

Вопрос: Определите тему и основную мысль текста. В 1894 году в одном из лондонских ресторанов произошёл небольшой конфуз: выступавшая перед публикой певица по имени Ханна вдруг сорвала голос и после нескольких неудачных попыток взять нужную ноту, закрыв от стыда лицо, убежала за кулисы. Публика проводила её смехом и свистом. К удивлению посетителей, вместо Ханны хозяин ресторана вывел на сцену пятилетнего, похожего на цыганёнка мальчика (это был сынишка певицы) и сказал: «А ну, Чарли, спой нам что-нибудь, да повеселее!» Мальчик тотчас высоким детским голосом запел песенку про некоего Джонса. Произошло чудо: публика моментально забыла, что перед ней выступает не профессиональный артист, а ребёнок, и наградила его за песенку громкими аплодисментами. Ободрённый успехом, Чарли затянул другую песенку, но теперь он ещё лукаво подмигивал, лихо пританцовывал, строил уморительные гримасы, да так, что весь зал покатывался от хохота. Казалось, что это может продолжаться до утра. Но вот из-за кулис выбежала его мать и за руку увела сына со сцены. Именно в тот день закончилась артистическая карьера Ханны: больше она не рискнула выступать как певица. Но именно в тот же день началась артистическая карьера её сынишки, которого много лет спустя мир узнает под именем Чарли Чаплина. Чарли Чаплин родился в бедной семье и провёл детство в одном из бедных лондонских районов. Жили они вчетвером: мать, отец, Чарли и его брат, Сидней. Но потом отец ушёл из семьи. Ханна долго не могла устроиться на работу. От переживаний она попала в больницу. Детей, Сиднея и Чарли, устроили в приют, из которого они сбежали и вернулись на родную улицу. Зарабатывая на хлеб, братья развлекали публику, распевая песенки и отбивая чечётку. Когда мать подлечилась, решила устроиться на работу, и дети опять остались предоставленными самим себе. Но долго на одном месте мать не работала. Нищета заставляла детей искать пищу на свалках. На двоих детей была одна пара обуви, которую носили по очереди. Когда Сидней достиг совершеннолетия, устроился моряком на торговое судно и часто уплывал в другие страны. Маленький Чарли оставался один на этом свете. Он днями сидел у окна и ждал, когда приедет брат. Но затем опять стал выступать на улице, зарабатывая себе на жизнь. Однажды к нему подошёл незнакомый человек и пригласил в эстрадно-танцевальную группу. Чарли тогда было всего девять лет. В составе этой группы он разъезжал по всей Англии. Руководитель группы (тот самый, который пригласил Чарли в свою группу) не баловал своих подопечных ни деньгами, ни питанием. Гастролируя с труппой по Англии, маленький Чарли умудрялся посещать уроки в школе и даже получал неплохие отметки. Чтобы выжить, Чарли постоянно трудился. Часами он отрабатывал перед зеркалом мимику. В четырнадцать лет Чарли приняли в один из лондонских театров, в котором он играл второстепенные роли. Его игра полюбилась публике. О нём часто стали писать в газетах. Через несколько лет он уехал в США и стал там актёром кино, сценаристом и режиссёром. Получая огромные по тем временам гонорары, Чаплин создавал одну за другой кинокомедии, главный герой которых – маленький, нелепо одетый бродяга Чарли. Чаплин вложил в исполнение этой роли весь свой горький жизненный опыт, весь свой неповторимый талант. Затем Чарли Чаплин переехал в Европу. Слава Чаплина росла из года в год. От немых кинофильмов он перешёл к звуковым и создал ещё немало шедевров киноискусства. (Из «Детской энциклопедии»)

Вопрос: Употребите следующие имена собственные в родительном падеже. Мухаммед Физули, Проспер Мериме, Эдгар По, Жюль Верн, Хуршудбану Натаван, Мехсети Гянджеви, Марк Твен, Тарас Шевченко, Бернард Шоу, Джузеппе Верди, «Робинзон Крузо».