Продумайте вопросы, которые можно задать вашим гостям

Вопрос: Составьте предложения с данными местоимениями. Некоторые, кое-что, что-то, несколько, кто-нибудь, что-либо.

Вопрос: Напишите данные глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Определите их вид и спряжение. Отклонять, обрадоваться, спрятать, испечь, защищать, приобрести, анализировать, мечтать, съесть, развиться, стеречь.

Вопрос: Выполните задание по образцу. Образец: золото, медальон - золотой медальон. 1. Утро, пробежка. 2. Серебро, серьги. 3. Компьютер, обеспечение. 4. Кизил, компот. 5. Курица, бульон. 6. Осень, лес.

Вопрос: Прочитайте второе и третье предложения. Согласны ли вы с мнением автора? Смогут ли в будущем роботы заменить труд многих людей? Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний нельзя будет работать, приносить пользу, так как физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами так же, как чертежи, расчёты, отчёты, планирование. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. Учение - вот что сейчас нужно человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться, и формы отдыха и развлечения выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни. Попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Читайте сто́ящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то, и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Учитесь любить учиться! (По Дмитрию Лихачёву)

Вопрос: Как вы считаете, какие слова не являются жаргонизмами? Замените слова, которые относятся к компьютерному жаргону, компьютерными терминами. Хакер, дизайн, айтишник, облом, экран, оперативка, спам.

Вопрос: Впишите существительные в таблицу, вставляя нужные буквы. -чик-: -щик-: Паром..ик, буфет..ик, стеколь..ик, фонар..ик, доклад..ик, камен..ик, заказ..ик, свар..ик, совет..ик, компьютер..ик, лёт..ик, газет..ик, спор..ик, бетон..ик, ракет..ик, пулемёт..ик.

Вопрос: От данных глаголов образуйте существительные с суффиксами -телъ или -ник. Испытать, учить, хранить, указать, читать, спасать, предать, править, мстить, нарушить, выпускать, освободить, посетить, мечтать, проводить, учредить, вредить, отбеливать, работать.

Вопрос: С помощью каких эпитетов автор описывает красоту ковра В английском музее Виктории и Альберта хранится жемчужина азербайджанского ковроткачества - «Шейх Сафи». Это самый большой из сохранившихся азербайджанских ковров. Его размер - 56 квадратных метров. Знаменитый ковёр XIV века является прекрасным2 произведением искусства. Ковёр был создан по решению Шаха Тахмасиба I - сына Шаха Исмаила Хатаи. Он хотел увековечить память своего знаменитого прадеда - шейха Сафи-ад-Дина. Ковёр соткал талантливый мастер из Тебриза Он трудился над этим изделием около трёх лет. Сто́ит только взглянуть на этот ковёр, как понимаешь, что «Шейх Сафи» отличается яркими красками, тонкой работой. Ковёр имеет цельную композицию узора и богатое цветовое решение. В центре, на синем фоне, выткан тончайший растительный орнамент. Здесь же крупный медальон3 золотистого тона. По краю мастер выткал строки из оды Хафиза, а после них и своё имя - Максуд Кашани. Ковёр выставили на торги в Лондоне. Он вызвал огромный интерес искусствоведов. Английские газеты называли тогда этот ковёр «Чудом Востока», «Восьмым чудом света». Но он стоил очень дорого. Поэтому музей не смог купить его. И тогда объявили всенародный6 сбор денег. Благодаря этому и смогли купить знаменитый ковёр. Он появился в музее Виктории и Альберта в конце XIX века. Сейчас «Шейх Сафи» красиво разложили в зале «Ислам-арт». Он хранится под огромным бронированным стеклом, которое никогда не поднимают. В Азербайджанском музее ковра хранится копия этого уникального экспоната.

Вопрос: Определите род и падеж прилагательных в выделенных словосочетаниях. Составьте 2-3 распространённых предложения с этими словосочетаниями. 1. В наш цирк привезли (весёлый) кенгуру. 2. Я вымыла голову (новый) шампунем. 3. Мы видели в зоомагазине (разноцветный) какаду. 4. (Последний) интервью писатель дал месяц назад. 5. Сегодня я катался на (серый) пони. 6. Мы ехали по (асфальтированный) шоссе. 7. (Красивый) бра создаёт дополнительное освещение в комнате. 8. (Современный) Баку поражает своей архитектурой. 9. Мама повесила на окно (ажурный) тюль. 10. На столе стояла чашка (ароматный) кофе.

Вопрос: Спишите, вставляя вместо точек собирательное числительное оба в нужной форме. 1. Я нашёл нужные факты в... пособиях. 2. Полезными ископаемыми богаты ... государства. 3. Родители подарили книги ... дочерям. 4. Специальными дипломами музыкального фестиваля удостоили ... певиц. 5. К Интернету3 были подключены ... компьютера.