Прочитайте текст. Озаглавьте его, определите тип и

Вопрос: Выразительно прочитайте текст. Найдите в нём изобразительно- выразительные средства. Выпишите местоимения, укажите их разряд и падеж. Подберите синонимы к выделенным словам. Что случилось с природой? Всё вокруг ожило, словно кто-то её раскрасил. Это потрудилась художница Весна. У этой художницы есть свои краски, которые она подарила природе. Своим любимым зелёным она раскрасила растущую травку. Тем же цветом покрыла лес. Голубым она раскрасила небо, а белым - те далёкие облака. Будто по голубому озеру плывут эти белые лебеди- облака. Но впереди у Весны ещё столько работы! Разные краски понадобятся ей, чтобы создать такой прекрасный орнамент. (Георгий Скребицкий)

Вопрос: Прочитайте текст. Как вы считаете, что общего у выделенных прилагательных? В детстве всё было другим. Ярче было солнце, сильнее запах полей, громче был гром, обильнее дожди и выше трава. И шире было человеческое сердце, острее горе, и в тысячу раз была загадочнее земля, родная земля - самое великолепное, что нам дано для жизни. (По Константину Паустовскому)

Вопрос: Прочитайте текст. Определите его тип и тему. Аллахверди Теймур оглы Багиров родился 22 апреля 1946 года в Агдаме. Он стал долгожданным сыном в семье, в которой до него родились 7 дочерей. Именно поэтому его назвали Аллахверди, что означает «Дар от Бога». В 1965 году он окончил среднюю школу №1 Агдамского района. С детства Аллахверди увлекался футболом, лёгкой атлетикой и волейболом. Он стал известным в Агдаме футболистом. Впоследствии с 1966 по 1983 год работал тренером Агдамской детскоюношеской спортивной школы, в 1976 году стал главным тренером агдамского футбольного клуба «Карабах». Багиров был как очень заботливым, так и очень строгим тренером. Перед каждым матчем он говорил игрокам: «Завтра сыграем и выиграем!» Аллахверди берёг своих игроков, следил, чтобы они вовремя получали всё необходимое. Но если какой-то игрок опаздывал утром на тренировку, Багиров наказывал его и не допускал в зал. После трагических событий 20 января 1990 года он организовал в Агдаме добровольческий батальон. Бойцы батальона мужественно сражались при обороне сёл Агдамского района. В январе 1992 года батальон солдат под командованием Багирова занял несколько стратегически важных позиций. Во время Ходжалинской трагедии в ночь с 25 на 26 февраля 1992 года батальон спас многих ходжалинцев. 12 июня 1992 года А. Багиров возвращался после проверки караульного поста. Машина подорвалась на мине. Он и водитель погибли. У Аллахверди Багирова остались один сын и две дочери. Герой войны похоронен на Аллее шехидов Агдамского района. Багирову Аллахверди Теймур оглы за личное мужество и отвагу, проявленные во время защиты территориальной целостности Азербайджанской Республики и обеспечения безопасности мирного населения, посмертно было присвоено звание Национального Героя Азербайджана. Президент Азербайджана Гейдар Алиев вручил медаль Национального Героя «Золотая Звезда» супруге Багирова. В 2020 году Азербайджан после войны, которая длилась 44 дня, освободил свои территории, которые были оккупированы Арменией. А уже в ноябре, спустя 27 лет, дочери Аллахверди Багирова посетили могилу отца. Память об отважном воине навечно останется в наших сердцах.

Вопрос: Составьте словосочетания, используя в них порядковые числительные в родительном и предложном падежах. 67 (миллиметр), 128 (метр), 783 (грамм), 3000 (километр), 564 (центнер), 9000 (гектар).

Вопрос: Прочитайте текст. Какое словосочетание можно выбрать в качестве заголовка к тексту? Что общего у выделенных слов и чем они отличаются? Найдите информацию об азербайджанских коврах. Используйте эту информацию в письме другу по переписке в Интернете. Азербайджанский ковёр описать невозможно. Его нужно увидеть. Он вобрал в себя всё многоцветье природы Азербайджана: синеву неба и зелень лесов, густые тени на склонах гор и белизну снежных вершин. Волшебно переливающиеся краски ковра впитали2 в себя рубиновую яркость зёрен граната, золотистое сияние айвы, медь шафрана и лиловые оттенки винограда. Неисчерпаемое сплетение узоров, полёт творческой фантазии3 и высокое мастерство — вот что такое азербайджанский ковёр.

Вопрос: Подберите к выделенным словам синонимы, к подчёркнутым - антонимы. Ещё не так давно компьютеры считались удивительным изобретением. Сегодня они стали привычным явлением в нашей повседневной жизни. Одна из последних новинок компьютерного мира - это виртуальная реальность. Как появилась эта новинка? Кто внёс вклад в развитие этой технологии? Джарон Зепель Ланьер поступил в университет в 13 лет. В 1978 году он получил исследовательский грант на разработку обучающих видеосимуляторов. В 1984 году основал компанию, которая создала очки виртуальной реальности и специальные перчатки. В 1989 году он ввёл термин «виртуальная реальность». Его включили в список 300 крупнейших изобретателей в истории человечества. Система виртуальной реальности может переносить пользователя в различные уголки земного шара или внутрь человеческого тела. Она создаёт новый искусственный мир, воздействует на все пять органов чувств человека. Как работает виртуальная реальность? Чтобы увидеть фантастический мир, необходимо надеть большой шлем. Чтобы манипулировать объектами, которые мы там видим, нужно надеть специальную перчатку. Линзы и два маленьких экрана внутри шлема создают впечатление, что экраны окружают нас со всех сторон. Можно сопровождать предметы в компьютере, брать и их изучать. А ещё можно видеть вещи под разными углами зрения. Где же сегодня используется виртуальная реальность? Уже сегодня виртуальную реальность применяют в медицине. В больницах хирурги могут планировать операцию на мозге, сердце или лёгких пациента. Ученики могут изучать египетские пирамиды или молекулы изнутри. Технология виртуальной реальности напоминает симуляторы полёта, которые используются как тренажёры для подготовки пилотов. Это изобретение в наши дни греет душу любителям компьютерных технологий.

Вопрос: Выполните задание по образцу Образец: В восемь часов (стемнеть). - В восемь часов стемнело. В восемь часов стемнеет. 1. Мне очень (хотеться) пить. 2. Внезапно (похолодать). 3. Его сильно (знобить). 4. В шесть часов (рассветать). 5. Ей сегодня (везти). 6. К полудню (потеплеть). 7. К вечеру (посвежеть).

Вопрос: Запишите слова в три кластера. Объясните орфограммы. Пенёч..к, нович..к, замоч..к, уголёч..к, сухар..к, пирож..к, сапож..к, сним..к, шалапь..к, грибоч..к, клюв..к, блокнот..к, утюж..к.

Вопрос: Замените полную форму прилагательных краткой, добавляя не-. Обоснуйте выбор слитного или раздельного написания. Свободный, умный, равнодушный, уверенный, больной, низкий, ясный, виноватый, искренний, смешной, полный, приветливый, могучий.

Вопрос: Проспрягайте глаголы поесть, создать. Употребите их в сложных предложениях, используя союзы потому что, и. Захоч..шь, вид..шь, слыш..шь, побеж..шь, выяв..шь, ед..шь, расход..шься, разыгра..шь, работа..шь, появ..шься, до..шь, беспоко..шься, обнаруж..шь, отд..шь, пробеж..шь, плач..шь, ненавид..шь.