Напишите предложения, записав числительные словами 1. Вольфганг Амадей

Вопрос: Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова с суффиксом -чик-. Опытный перевод..ик; набор..ик типографии; интересный рассказ..ик6; зачин..ик драки; разнос..ик газет; злостный прогуль..ик6; опытный кровель..ик; корабельный сигналь..ик.

Вопрос: Прочитайте текст, определите его тип. Как вы понимаете выражения: «поступать по совести», «чиста совесть»? Определите, какие из выделенных глаголов являются переходными. Обоснуйте своё мнение. Поступать по совести - поступать красиво и честно, как подсказывает вам сердце. Поступать так, чтобы потом не пришлось стыдиться своих поступков, винить себя и жалеть о случившемся. Мама устала, плохо себя почувствовала и легла поспать. А вы в это время сами покушали, помыли посуду, навели порядок в комнате и старались, чтобы было тихо. Вас ещё никто не похвалил, а у вас внутри чувство радости, вы довольны собой и своими делами, потому что вас в этот момент радует совесть. Люди тогда говорят: у вас чиста совесть перед уставшей мамой, вы поступили по совести, красиво. (По Михаилу Андрианову)

Вопрос: Объясните значение фразеологизмов, используя слова для справок. Составьте с данными фразеологизмами 2-3 предложения. 1. Рукой подать. 2. Опустить руки. 3. С горем пополам. 4. Затаив дыхание. 5. На каждом шагу. 6. Мороз по коже. Слова для справок: страшно, близко, с трудом, тихо, везде, отчаяться.

Вопрос: Просклоняйте местоимения кто-то, что-либо, кто-нибудь, некоторый, несколько.

Вопрос: Напишите сочинение на тему «Если бы я смог создать машину времени». Опишите, как она может выглядеть и что с её помощью можно сделать. Используйте в своём сочинении глаголы всех наклонений.

Вопрос: Спишите, заменяя числа словами. Определите род, число и падеж существительных. Составьте с получившимися словосочетаниями 2-3 предложения. сада; бассейна; 7,5 миллиарда; страны; 0,5 центнера.

Вопрос: Запишите в один столбик сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов, а в другой - прилагательные, образованные от сложных существительных. (Тёмно)синий, (юго)восточный, (ярко)красный, (прозрачно)зелёный, (водо)проводный, (паро)ходный, (светло)голубой, (верто)лётный, (серебристо)белый, (ледо)кольный, (лимонно)жёлтый, (кисло)сладкий.

Вопрос: Образуйте от данных именных словосочетаний глагольные. Употребите эти словосочетания в предложениях с прямой речью. Волнение за него; тревога за них; уважение ко мне; забота обо всех.

Вопрос: Сможете ли вы объяснить значение следующих фразеологизмов: встречать хлебом-солью, пуд соли съесть, водить хлеб-соль, забывать хлеб-соль. Опишите ситуации, в которых можно использовать их.

Вопрос: Выскажите своё отношение к советам Тура Хейердала любителям путешествий. Вот что сказал любителям путешествий один из самых известных путешественников XX века, норвежский учёный Тур Хейердал: «Я желаю вам новых дорог. Ходи́те в лес и на речку, путешествуйте во время каникул и в выходные дни. Ничего страшного нет, если в этих простых походах у вас не будет серьёзной3 цели. Вы просто побываете в новых местах и хорошо отдохнёте. Но если вы решили переплыть океан, хотите перейти пустыню, совершить какое-нибудь другое путешествие, для которого нужно много сил, времени и денег, то сначала подумайте, для чего вы хотите это сделать. Если вы ищете только славы, то лучше оставьте свою идею. Но если вы хотите помочь науке открыть новые возможности человека, если вы не боитесь трудностей6 и опасности - тогда в добрый путь!». Тур Хейердал приезжал в нашу страну, чтобы изучить уникальные памятники архитектуры Азербайджана. Он побывал в селении Киш Щекинского района, где сохранился древнейший албанский храм, оказал помощь в восстановлении этого редчайшего2 памятника нашей истории.