Объясните, как вы понимаете следующие выражения: культурное

Вопрос: Выполните задание по образцу Образец: прополоть - пропалываю - пропалывать. Вырастить, расспросить, разменять, приурочить, проколоть.

Вопрос: Подберите к данным предложениям правильные схемы. «Я приду сегодня вечером», - сказала она. «Что ты делаешь!» - возмутился брат. Отец спросил: «Когда ты вернёшься?» Учитель сказал: «Мне понравился твой ответ». «Сегодня на улице тепло?» - спросила Наташа. Вадим воскликнул: «Прекрасная погода!» «П!» - а. «П», - а. А: «П». «П?» - а. А: «П!» А: «П?»

Вопрос: Прочитайте текст. Найдите незнакомое слово. Попробуйте определить его значение по контексту*. Проверьте свои предположения по словарю. Расскажите, что вам известно о частях речи. Вопрос о частях речи - один из наиболее древних в языкознании*. Части речи были выделены в Индии в V веке до н. э., в Греции - в IV веке до н. э. Части речи русского языка впервые были описаны русским учёным Михаилом Васильевичем Ломоносовым в «Российской грамматике», которую он опубликовал в 1757 году.

Вопрос: Из простых предложений составьте сложные, используя относительное местоимение который. Образец: Мы вышли к реке. В ней плавали дикие утки. - Мы вышли к реке, в которой плавали дикие утки. 1. Наступила осень. Мы с нетерпением ждали её. 2. Подул холодный северный ветер. Он не позволил нам поехать на море. 3. Первоклассники6 пойдут в школу. В ней летом был ремонт. 4. По небу плыло пушистое белое облако. Оно было очень красивое. 5. Этим летом мы поехали в санаторий. В нём год назад лечились наши родственники.

Вопрос: Одно из выделенных слов не является омонимом. Употребите это слово в 2-3 предложениях. 1. Брак (изъян*, дефект) - брак (супружество, женитьба). 2. Земля (планета) - земля (почва). 3. Бокс (вид спорта) - бокс (изолированное помещение). 4. Парк (деревьев) - парк (автомобилей).

Вопрос: Составьте предложения, в которых данные существительные обозначают лиц: 1) мужского пола; 2) женского пола. Невежа, белоручка, зануда, тихоня, лакомка.

Вопрос: Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Найдите отрицательные местоимения и определите, какими членами предложения они являются. 1. Мне (н..)на(кого) положит(?)ся. 2. (Н..)кто ей (не)помог. 3. Он не получил (ни)какой помощи от друга. 4. Ему (н..)для(кого) старат(?)ся. 5. Сегодня вам (н..)кто звонил? 6. (Н..)у(кого) (не)оказалось ластика. 7. Я (н..)кого (не)встретил у дома. 8. Нам (н..)с(кем) словом перемолвит(?)ся2. 9. Сегодня к нам (н..)кто (не)приходил.

Вопрос: Спишите текст, разделяя его на абзацы и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните несклоняемые существительные. В в..скресенье мы ходили в зоопарк. Когда мы пришли туда, сразу же пошли к клетк.. с болыш.. кенгуру. Я очень х..тел посмотреть на это необычное6 ж..вотное, которое привезли к нам из д..лёкой Австрали.. . Потом мы пошли к клеткам, где ж..вут птиц.. из разных стран.■ Птиц было очень много. Они вес..ло пели. В клетке рядом с красивыми к..каду ж..вут забавн.. маленьк.. п..пугайчики ара и жако, крохотн.. птички киви. Там же мы вид..ли розового фл..минго3. Он являет(?)ся символом Бакинск.. зоопарка. Мы с уд..вольствием прокатились2 на забавных пони.4 Но больше всего нам понравился весёл.. шимпанзе. (Ольга Смирнова)

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя условия выбора орфограмм. Возг..раемость, уг..р, з..рничный*, выг. .ранне, з..ревать, г..рючий, з..рюшка, приг..рь, перег..релый, выг..реть, оз..рение, дог..рание, выг..рки, дог..рать, изг..рь, сг..реть, оз..риться, з..ря́нка*.

Вопрос: Составьте план текста Аллахверди Теймур оглы Багиров родился 22 апреля 1946 года в Агдаме. Он стал долгожданным сыном в семье, в которой до него родились 7 дочерей. Именно поэтому его назвали Аллахверди, что означает «Дар от Бога». В 1965 году он окончил среднюю школу №1 Агдамского района. С детства Аллахверди увлекался футболом, лёгкой атлетикой и волейболом. Он стал известным в Агдаме футболистом. Впоследствии с 1966 по 1983 год работал тренером Агдамской детскоюношеской спортивной школы, в 1976 году стал главным тренером агдамского футбольного клуба «Карабах». Багиров был как очень заботливым, так и очень строгим тренером. Перед каждым матчем он говорил игрокам: «Завтра сыграем и выиграем!» Аллахверди берёг своих игроков, следил, чтобы они вовремя получали всё необходимое. Но если какой-то игрок опаздывал утром на тренировку, Багиров наказывал его и не допускал в зал. После трагических событий 20 января 1990 года он организовал в Агдаме добровольческий батальон. Бойцы батальона мужественно сражались при обороне сёл Агдамского района. В январе 1992 года батальон солдат под командованием Багирова занял несколько стратегически важных позиций. Во время Ходжалинской трагедии в ночь с 25 на 26 февраля 1992 года батальон спас многих ходжалинцев. 12 июня 1992 года А. Багиров возвращался после проверки караульного поста. Машина подорвалась на мине. Он и водитель погибли. У Аллахверди Багирова остались один сын и две дочери. Герой войны похоронен на Аллее шехидов Агдамского района. Багирову Аллахверди Теймур оглы за личное мужество и отвагу, проявленные во время защиты территориальной целостности Азербайджанской Республики и обеспечения безопасности мирного населения, посмертно было присвоено звание Национального Героя Азербайджана. Президент Азербайджана Гейдар Алиев вручил медаль Национального Героя «Золотая Звезда» супруге Багирова. В 2020 году Азербайджан после войны, которая длилась 44 дня, освободил свои территории, которые были оккупированы Арменией. А уже в ноябре, спустя 27 лет, дочери Аллахверди Багирова посетили могилу отца. Память об отважном воине навечно останется в наших сердцах.