Вставьте пропущенные окончания. Шест́ дом , трет номер

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Такие разные друзья Это Эльвин. Он невысокого роста, полный. Его любимая еда – фастфуд: гамбургер, донер, пицца. Когда он смотрит фильм, обязательно берёт пачку чипсов. Если читает книгу, то рядом стоит тарелка с его любимыми печеньями. Когда ему хочется пить, он просит у мамы колу. А это Яшар Он высокий и худой. Его любимая еда – разные салаты и долма. Он любит свежие фрукты и натуральные соки. Яшар пьёт много воды. На завтрак он часто ест кашу. Яшар любит сладости, но ест их мало. 1. Какую еду любит Эльвин? 2. Какая любимая еда Яшара? 3. Кто из мальчиков питается правильно?

Вопрос: Прочитайте диалог с соседом по парте, замените, данные в скобках, количественные числительные порядковыми. – Гусейн, ты принимал участие в конкурсе детских рисунков «Волшебница зима»? – Да, Нигяр, я занял (одно) место. Ты тоже участвовала? – Да, только я принимала участие в песенном конкурсе Там я заняла (два) место! – Поздравляю. – Спасибо. Я тоже тебя поздравляю.

Вопрос: Употребите глаголы из скобок в будущем времени. В следующем году сестра Рашада (пойти) в первый класс. Вы не (сказать), как пройти до автобусной остановки? Летом я (пожить) у бабушки в селе. На этом уроке они (говорить) только на русском языке. Ты (жить) в этом новом доме?

Вопрос: Ответьте на вопросы. Кого искали Айдан и Имран? А) мяч В) кошку С) котят Сколько у кошки было котят? А) 4 В) 3 С) 6 У Айдан и Имрана была кошка. Однажды кошка пропала. Дети долго искали её, но не нашли. Прошла неделя. Айдан и Имран играли во дворе. Мяч, после сильного удара Имрана, оказался у старого сарая. Дети побежали за ним и увидели свою любимую кошку. У неё было четыре котёнка: один серый, один белый и два чёрных. Котята были очень маленькими и пушистыми. Дети принесли им миску молока.

Вопрос: Укажите лишнее слово. напишу • скажу • читал • поеду • посмотрю

Вопрос: Сколько времён года описано в рассказе? А) четыре В) три С) два Митя катался на санках и на коньках. Прибежал домой и говорит отцу: – Я бы хотел, чтобы всегда зима была. Пришла весна. Митя побегал по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит: – Я бы хотел, чтобы всегда весна была. Настало лето. Митя ловил рыбу, собирал ягоды, а вечером сказал отцу: – Я бы хотел, чтобы всегда было лето. Наступила осень. В саду собирали яблоки и груши. Митя сказал отцу: – Осень лучше всех времён года! Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. (по К.Ушинскому)

Вопрос: Каким словом можно заменить слово «животные»? А) звери B) рыбы С) насекомые

Вопрос: Найдите верные и неверные утверждения 1. Конкурс предложил провести директор школы. 2. Рашад рассказал о «Человеке-невидимке». 3. Марьям не любит «Маугли». 4. Никого не заинтересовала «Тайна «Голубого поезда». 5. Эмин стал победителем этого конкурса. Необычный конкурс Учительница предложила нам провести необычный конкурс. Каждый из нас должен был рассказать о своей любимой книге так, чтобы многим одноклассникам захотелось её прочитать. Рашад рассказал всем о «Человеке-невидимке», а Марьям – о «Маугли». Эмин же заинтересовал всех нас «Тайной «Голубого поезда». Однако прервал свой рассказ на самом интересном месте. Нам всем захотелось узнать, чем же закончится эта история. Её прочитали почти все. Эмин победил в этом конкурсе и получил приз – книгу Агаты Кристи.

Вопрос: Какое утверждение не соответствует содержанию текста? А) Осенью часто идёт дождь. В) Листья на деревьях жёлтые, красные, коричневые и серебристые. С) Птицы улетают в холодные края. Золотая осень Наступила осень. Стало холодно. Дует холодный ветер. Часто идёт дождь. Листья на деревьях жёлтые, красные, коричневые и серебристые. Опавшие листья лежат под деревьями и похожи на разноцветный ковёр. Птицы улетают в тёплые края. Дни становятся всё короче.

Вопрос: Дополните диалог и прочитайте его, употребив глаголы в будущем времени. - Нигяр, что ты (делать) в воскресенье? - Я (провести) его дома, Ряван. Нужно помочь маме. А ты? - А я хочу пойти с друзьями в музей Истории Азербайджана. Может (пойти) с нами? - Я (помогать) маме. Если (закончить) работу пораньше, то обязательно (пойти) с вами. Я (позвонить) тебе! - Хорошо, я (ждать) твоего звонка!