Впишите названия птиц в диаграмму Эйлера-Венна. дикие птицы домашние

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Почему лето понравилось Мите? 2. За что Митя полюбил осень? Митя катался на санках и на коньках. Прибежал домой и говорит отцу: – Я бы хотел, чтобы всегда зима была. Пришла весна. Митя побегал по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит: – Я бы хотел, чтобы всегда весна была. Настало лето. Митя ловил рыбу, собирал ягоды, а вечером сказал отцу: – Я бы хотел, чтобы всегда было лето. Наступила осень. В саду собирали яблоки и груши. Митя сказал отцу: – Осень лучше всех времён года! Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. (по К.Ушинскому)

Вопрос: Разделите слова на слоги и запишите в тетрадь. лист • ветер • холод • дерево • звери • ёжик • белка • лес • туча огород • урожай • поле • сад • птицы • юг

Вопрос: Исправьте ошибки. Славная азербайджанская армия освободил Шушу. Он рассказала о подвиге наших героев. Весной мы посадил много чинаров. Раньше в лесах Карабаха обитал разные животные. Президент наградили героев Отечественной войны.

Вопрос: Какие собственные имена существительные использованы в этом рассказе? Кто хозяин? Большую чёрную собаку звали Жук. Мальчики – Коля и Ваня – нашли Жука на улице. У собаки была перебита лапа. Мальчики вместе ухаживали за ней. Когда собака выздоровела, каждому из мальчиков захотелось стать её единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить. Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди . Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука. Ваня залез на дерево. А Коля взял палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок. – Чья собака? – сердито закричал он. – Моя, – сказал Коля Ваня молчал. (по В.А.Осеевой)

Вопрос: Дополните диалог и прочитайте его, употребив глаголы в будущем времени. - Нигяр, что ты (делать) в воскресенье? - Я (провести) его дома, Ряван. Нужно помочь маме. А ты? - А я хочу пойти с друзьями в музей Истории Азербайджана. Может (пойти) с нами? - Я (помогать) маме. Если (закончить) работу пораньше, то обязательно (пойти) с вами. Я (позвонить) тебе! - Хорошо, я (ждать) твоего звонка!

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? 2. Что помогает улучшить иммунитет?

Вопрос: Выпишите из текста глаголы будущего времени. Наше любимое лето Вот и заканчивается наш очередной учебный год. Скоро наступят долгожданные летние каникулы. Можно будет отдохнуть от занятий. Лето – это лучшее время для отдыха. Лето – это тёплое море, загар, солнце, интересные поездки. Этим летом наша семья решила поехать в деревню к бабушке. Деревня эта находится в горах. Летом всегда есть чем заняться в деревне. Мы будем работать в огороде с дедушкой. Вместе с братом будем ухаживать за домашними животными. Всей семьёй будем собирать урожай. В деревне мы будем купаться в речке, пойдём в лес за ягодами и грибами, будем наблюдать за природой. Хорошо в деревне летом!

Вопрос: Поставьте вопросы к глаголам. Образец: бежишь – что делаешь? моют • чистит • завтракаю • едят • пьёте • плаваю • одеваешься обедают • умываетесь • готовите • ужинаем • идут

Вопрос: В каком классе учатся дети, которые часто приходят к бабушке Зейнаб? А) в 5-ом классе В) в 6-ом классе С) в 7-ом классе Бабушка Зейнаб живёт одна. Её сын Самир погиб на войне, освобождая Шушу. Ученики шестого класса сельской школы, где учился Самир, часто приходят к бабушке Зейнаб. Она рассказывает им о сыне, о его детстве, о его мечтах. Они помогают ей по хозяйству. В этот праздничный вечер они снова пришли к бабушке. Ведь в Новруз никто не должен быть один. Бабушка Зейнаб была очень рада. Они вместе пили чай со сладостями, разожгли во дворе большо й костёр.

Вопрос: Вставьте пропущенные согласные. Хле_ сне_ са_ горо_ зу_