Дополните предложения информацией из прочитанного текста. Наша группа

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Культурная столица Азербайджана Шуша - жемчужина Карабаха. Город окружён с трёх сторон крутыми скалами. Он расположен высоко в горах. Здесь прекрасная природа, чистый воздух, прозрачные родники и целебные минеральные источники. Шуша считается колыбелью и храмом азербайджанской музыки. В этом городе родились, жили и творили выдающиеся азербайджанские музыканты, певцы, композиторы. Это Узеир Гаджибейли, Хан Шушинскии, Бюльбюль и другие. Шуша - родина известного художника, поэта и музыковеда Мир Мохсуна Навваба. Талантливая поэтесса Хуршидбану Натаван тоже жила в Шуше. Здесь она создала все свои прекрасные произведения. Сегодня этот замечательный город возвращается к жизни и вновь радует всех нас своим великолепием. Чем окружена Шуша? Где она расположена? Какая здесь природа? Почему этот город считается колыбелью и храмом азербайджанской музыки?

Вопрос: Употребите слова из скобок в родительном падеже и запишите предложения. В дни Отечественной (война) наш народ объединился и встал на защиту своих (земли). Эта улица носит имя отважного (герой) Алияра Алиева. В боях за Шушу наши храбрые воины бились до последней (капля) (кровь). Героический подвиг (спортсмены) вдохновил юного поэта.

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам и запишите предложения. Мы на каникулах гостили у друзей в Габале. В зале ожидания объявили посадку на наш рейс. Ребята обменялись мнениями о поездке по историческим местам. Вдруг они вспомнили о посадочных талонах. Стюардесса заботилась о всех пассажирах.

Вопрос: Ответьте на вопросы по образцу. Образец: В вашем городе много парков? - Да, в нашем городе много парков. Весенний лес прекрасен? Деревья очищают воздух? Весной у многих птиц появляются птенцы? Из весеннего леса доносится пение птиц? Деревья и кусты относятся к живой природе? Рубить деревья вредно для природы?

Вопрос: Укажите соответствие. 1 табло А должен отправиться в путь 2 зал ожидания B заплатить деньги 3 должен отъехать C деньги в виде денежных купюр и монет 4 расплачиваться D большой экран 5 наличные E рейсы, которые выполняются за пределы страны 6 внутренние рейсы F место для длительного пребывания пассажиров 7 международные рейсы G рейсы, которые выполняются внутри страны

Вопрос: Укажите соответствие. Идут ... школу Поехали ... стадион Отправились ... театр Вошли ... магазин Выйдут ... улицу на в

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам. Образец: - Какой предмет ты любишь ? - Я люблю русский язык. 1. - ... ? - Тарана слушает музыку. 2. - ... ? - Зрители встречают артистов. 3. - ... ? - Она повесила в шкаф верхнюю одежду. 4. - ... ? - Прохожий показал дорогу к театру.

Вопрос: Продолжите логический ряд. Зал - зрительный, большой,.... Фильм - интересный, старый, ....

Вопрос: Дополните предложения в соответствии с текстом. 1. Лала писала своё эссе ... под впечатлением фильма. по историческим фактам. по рассказам очевидцев. 2. Во время просмотра фильма ... появилась ненависть к армянским оккупантам. мы не могли сдержать своих слёз. было тяжело следить за сюжетом. 3. После сеанса мы чувствовали ... боль от потери земель. радость за победу. гордость за нашу армию. Была последняя февральская неделя. На уроке литературы мы читали свой эссе, которые были посвящены Ходжалинской трагедии. Больше всех нам понравилась работа Лалы. Она сказала, что писала эссе под впечатлением фильма «Ходжа». Мы решили посмотреть этот фильм всем классом. Собрались перед кинотеатром и купили билеты. Зашли в комфортный зрительный зал. Отыскали свой ряд и свой места. Прозвучал предупредительный звонок. Погас свет. С первых минут сюжет фильма приковал к себе наше внимание. Мы словно пережили эту трагедию вместе с героями фильма. Некоторые не могли сдержать своих слёз. После окончания сеанса мы с болью в душе|душе вышли на улицу. Но была гордость за нашу армию, которая отомстила за жертв Ходжалинской трагедии и освободила наши земли от армянских оккупантов.

Вопрос: Ответьте на вопросы по образцу. Образец: О чём вы говорили на семинаре? (поверхность земной коры) На семинаре мы говорили о поверхности земной коры. О чём с восхищением рассказывали гости? (блюда азербайджанской кухни) О ком беспокоилась мама? (сын) О чём упросили ребята классного руководителя? (экскурсия) О чём говорил тренер игроку у кромки футбольного поля? (замена) О ком писали все газеты? (космонавт) О ком подготовила доклад Илаха? (Саид Рустамов)