Продолжите логический ряд. Зал - зрительный, большой,.... Фильм -

Вопрос: Ребята беседуют о здоровом образе жизни. Прочитайте их мнения и скажите, кто из них ведёт здоровый образ жизни, а кто - нет. Жаля: Я не могу просыпаться рано, поэтому занимаюсь спортом три раза в неделю после уроков. Чтобы держать себя в хорошей форме, я стараюсь следить за питанием. Октай: Я каждый день делаю зарядку. Но ем всё подряд. И мясо, и жирную рыбу, и хлеб, и макароны. Ведь в них ценные витамины и белки. Пью много воды. Зарифа: Я думаю, что причина всех заболеваний - простуда. Нужно всегда тепло одеваться, чтобы не заболеть. Гасан: Я не имею вредных привычек. Поэтому считаю, что веду здоровый образ жизни, хотя я не занимаюсь спортом и очень люблю сладкое. Ведёт здоровый образ жизни: Не ведёт здоровый образ жизни:

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам и составьте вопросительные предложения. Образец: За обедом участники олимпиады разговорились о новых программах. - О чём разговорились участники олимпиады за обедом? Самолёт из Анкары приземлился в Баку примерно в полдень. -... ? На скамейке остались чьи-то посадочные талоны. -... ? В новостях передали информацию о пассажирах пропавшего самолёта. -... ? На семинаре ребята активно обсуждали вопросы о современной медицине. -... ?

Вопрос: Укажите соответствие. 1 ряд полок в несколько ярусов А советует 2 по отдельности B читальный зал 3 бывать где-либо C стеллажи 4 работник библиотеки D отдельно 5 даёт советы, рекомендует E библиотекарь 6 зал для чтения F посещать

Вопрос: В каком предложении выделенное слово употреблено в творительном падеже? Мурад выполнил задание по физике. После субботника мы сфотографировались на память. Робинзон оказался на необитаемом острове. Лала собрала для мамы букет из полевых цветов. Дядя Теймур посадил перед окном куст сирени.

Вопрос: Укажите ряд существительных, которые отвечают на вопрос кто? писатель, улица, краска, листья поэт, боксёр, медведь, журавль дождь, лес, ветер, тренер, небо музыка, дерево, ученик, атлет композитор, судья, меню, зарядка

Вопрос: Найдите соответствие. 1 повод А ценный 2 порядок B следить 3 самый нужный, дорогой C причина 4 вредные привычки D контролировать 5 болезнь E образ жизни 6 привычки, которые плохо влияют на здоровье человека F заболевание

Вопрос: Впишите слова в таблицу. I склонение: II склонение: III склонение: Книга, речь, писатель, формуляр, библиотека, радость, стеллаж, поэма, библиотекарь, событие, газета, посещение, каталог, страница, чтение, площадь, автор, читатель, композиция, обложка, повесть, произведение, полка, писатель, дискуссия, сеть, традиция, осень, совет, новость, журнал, стихотворение.

Вопрос: Укажите соответствие. 1 до конца А Отечественная война 2 сражался B отважный 3 отличающийся героизмом C до последней капли крови 4 война за свободу Отечества D бился 5 побудил E героически 6 смелый, бесстрашный F подвиг 7 героический поступок G вдохновил

Вопрос: Укажите ряд существительных, которые сочетаются с местоимением наши. столовая, буфет, кафе чашки, блюдца, тарелки нож, вилка, ложка салат, суп, котлеты буфет, чайники, бокал

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Была последняя февральская неделя. На уроке литературы мы читали свой эссе, которые были посвящены Ходжалинской трагедии. Больше всех нам понравилась работа Лалы. Она сказала, что писала эссе под впечатлением фильма «Ходжа». Мы решили посмотреть этот фильм всем классом. Собрались перед кинотеатром и купили билеты. Зашли в комфортный зрительный зал. Отыскали свой ряд и свой места. Прозвучал предупредительный звонок. Погас свет. С первых минут сюжет фильма приковал к себе наше внимание. Мы словно пережили эту трагедию вместе с героями фильма. Некоторые не могли сдержать своих слёз. После окончания сеанса мы с болью в душе|душе вышли на улицу. Но была гордость за нашу армию, которая отомстила за жертв Ходжалинской трагедии и освободила наши земли от армянских оккупантов.