Выделенное в тексте слово можно заменить словом: A)

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам и запишите предложения. 1. Он наклонился над птенцом, чтобы поднять его с земли. 2. Мы любовались новым нарядом весенних деревьев. 3. Ласточка тревожно летала над гнездом. 4. Лесник рубил высохшие деревья топором. 5. Бабушка сидела перед камином и смотрела, как потрескивают дрова.

Вопрос: Дополните предложения. 1. Осень вдохновляет... . 2. Осень окрашивает... . 3. Скоро начнётся .... Краски осени Вот и наступила осень - самая яркая пора года. Она вдохновляет на волшебные произведения не только поэтов, писателей, композиторов, но и художников. Все деревья переодеваются в разноцветные наряды. Красавица- осень окрашивает не только листья, фрукты, овощи, но и небо. Под ногами весело шуршат опавшие листья. Скоро начнётся и время дождей. Краски уйдут с улиц. Но в этом есть своя прелесть. Вот такая разная красавица- осень!

Вопрос: Вставьте, где нужно, предлоги и запишите предложения. Это второй (?) величине стадион нашего города. Враги готовились (?) набегу|набегу на этот город. Экскурсовод сказал, что (?) этим ювелирным украшениям больше ста лет. Эти изделия из глины относятся (?) XVIII веку. Дети возложили цветы (?) памятнику Низамй. Работа (?) восстановлению музея началась в конце года. Памятники (?) великому мыслителю Низамй установлены в разных городах мира.

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Шахматы - один из самых древних видов спорта. Их придумали в Индии ещё в 71-7 веках до нашей эры. Сегодня эта игра популярна во всём мире. Шахматы развивают логику. Они отлично тренируют память. Ведь нужно запомнить не только расположение фигур на доске, но и интересные комбинации. Занятия шахматами улучшают также внимание. Шахматист постоянно должен внимательно следить за каждой фигурой. Эта игра развивает ещё и творческие способности. Каждая новая партия - это новые ходы, новые идеи. Занятия шахматами помогают детям лучше учиться, развивают их интеллект. Поэтому в некоторых странах шахматы как предмет входит в школьную программу.

Вопрос: Что соответствует прочитанному тексту? Джамал - ученик музыкальной школы. Перед праздником 8 Марта в школе решили организовать конкурс. Джамал репетировал три раза в неделю. Гости сидели во втором ряду. Джамал выступал первым. Незабываемый концерт Джамал - юный музыкант. Он учится в музыкальной школе. Играет на таре. Перед праздником 8 Марта в школе решили организовать концерт. В качестве гостей пригласили матерей и жён шехидов Отечественной войны. Ребята усердно готовились к концерту. Джамал репетировал каждый день. Пальцы ныли, но он продолжал заниматься. Ведь так хотелось блестяще выступить перед матерями, которые воспитали настоящих героев! Хотелось доставить им хоть немного радости. В программе были и сольные номера, и выступления вокалистов со школьным ансамблем. Сцена в актовом зале была празднично оформлена. Гости сидели в первом ряду. Джамал выступал последним. Зазвучал мугам - Карабах шикестесй. Юный музыкант словно прошёлся по струнам души слушателей. Некоторые не смогли сдержать своих слёз. Зал стоя аплодировал Джамалу.

Вопрос: Что соответствует содержанию текста? В ночь с 19 на 20 февраля 1990 года произошла трагедия. Среди убитых на улицах мирных жителей не было стариков, женщин и детей. Шехиды были похоронены в Аллее шехидов. В мирных жителей стреляли армянские солдаты. Кровавые события произошли только в Баку. Наш народ никогда не забудет холодную зимнюю ночь с 19 на 20 января 1990 года. В эту страшную ночь произошла трагедия. В результате действий советской армии погибли десятки мирных жителей Баку и других городов Азербайджана. Люди вышли на улицы, чтобы выразить свой протест против агрессивных действий Армении и несправедливого отношения руководства СССР. Это была борьба за независимость и территориальную целостность Азербайджана. Это было начало пути свободы. Среди жестоко убитых на улицах мирных жителей были и старики, и женщины, и даже дети. Шехиды были похоронены в Аллее шехидов. Туда каждый год 20 января приходят тысячи людей, чтобы почтить память патриотов, которые отдали свою жизнь за свободу нашей страны.

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам и запишите предложения. Образец: Учитель рассказал (кому?) детям о пользе минеральных солей. 1. Олень подошёл к источнику, чтобы напиться. 2. Минеральные воды нашей страны разнообразны по своему составу. 3. Эта передача была посвящена целебным травам нашего региона. 4. Ильгар подарил другу книгу о термальных источниках. 5. По всей территории страны прошли сильные снегопады. 6. Нурай показала Кямрану свою презентацию о микроэлементах, которые необходимы нашему организму.

Вопрос: Из данных слов составьте предложения и запишите. логику / игра / развивает / в пазлы хорошей / шахматисты / памятью / обладают кружка / на занятии / собрали / мы / самолёта /модель постоянно / инженеры / над новыми / работают / проектами творческие / детей / конкурс / способности / выявил наших / о расположении / враги / не знали / танков.

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Наша Родина богата минеральными источниками. Они выходят из глубин земли и являются лекарством от разных заболеваний. На территории нашей страны более тысячи минеральных источников. Большинство из них находятся в горных районах. Очень много целебных источников в Нахчыване. Это Сираб, Бадамлы, Вайхыр, Дарыдаг и другие. В Шабранском районе есть поистине целебная вода Галаалты. Она используется при лечении почек. В Кяльбаджаре - Истису, в Лачыне - Илыгсу. А в Лянкяранском районе много термальных и холодных источников. Вода в этих родниках богата минеральными солями и микроэлементами.

Вопрос: Что соответствует содержанию текста? Заур занимается карате с седьмого класса. Джавид Гусейнов был кумиром Заура. Джавид Гусейнов героически погиб при освобождении Джабраила. Заур решил продолжить занятия карате. Мой спортивный кумир Заур - ученик седьмого класса. С семи лет он занимается карате. Но однажды он узнал о спортсмене Джавиде Гусейнове. Джавид был чемпионом Азербайджана по тхэквондо. Когда началась Отечественная война за освобождение наших земель, он служил в армии. Отважный спортсмен до последней капли крови бился с врагом. Джавид участвовал в боях за освобождение Физули, Джабраила и Ходжавенда. Он героически погиб 31 октября 2020 года при освобождении села Туг Ходжавенд- ского района. Джавид Натиг оглу Гусейнов был посмертно награждён медалью «За Родину». Подвиг храброго спортсмена вдохновил Заура. Он решил заняться тхэквондо, чтобы завоевать те медали, которые не успел получить его кумир.