Дополните предложения в соответствии с текстом. 1. Нурай

Вопрос: На перемене дети говорят о том, что они любят есть в школе. Прочитайте их реплики и скажите, кто из них питается правильно, а кто - нет. Проведите беседу с друзьями на эту тему и определите, кто из вас питается правильно. Фарида: Я очень люблю пить молоко. В школьной столовой всегда есть свежие сытные булочки, которые можно запивать молоком. Ильгар: Я не представляю свой завтрак без чипсов и газированной воды. Их нет в нашей столовой. Мне приходится покупать их в маркете по дороге в школу. Жаля: Я очень люблю фрукты, но их тоже нет в меню нашей столовой. Я ежедневно приношу их с собой из дома. Рияд: А я не могу без стакана горячего чая. Шоколадные батончики к нему очень подойдут! Саида: Я выхожу из дома очень рано и не успеваю полноценно завтракать. Именно поэтому на перемене стаканчик сока с булочкой для меня очень кстати. Питается правильно: Питается неправильно:

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам и запишите предложения. Образец: Учитель рассказал (кому?) детям о пользе минеральных солей. 1. Олень подошёл к источнику, чтобы напиться. 2. Минеральные воды нашей страны разнообразны по своему составу. 3. Эта передача была посвящена целебным травам нашего региона. 4. Ильгар подарил другу книгу о термальных источниках. 5. По всей территории страны прошли сильные снегопады. 6. Нурай показала Кямрану свою презентацию о микроэлементах, которые необходимы нашему организму.

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Весенний лес Дедушка Рашада - лесник. Он живёт в небольшом домике у самого леса. На весенние праздники Рашад поехал навестить дедушку. Был прекрасный солнечный день. Дедушка сказал, что ему нужно заняться посадкой молодых деревьев. Рашад удивился, ведь ему казалось, что деревья в лесу растут сами по себе. Дедушка рассказал внуку о том, как из-за пожаров, разных болезней и вырубки леса уменьшается площадь зелёных насаждений. Поэтому приходится постоянно выращивать саженцы и помогать лесу восстанавливаться. Целый день Рашад вместе с дедушкой высаживали саженцы. Дедушка копал ямки, а Рашад сажал в них молодые деревья. Рашад очень устал, но он был счастлив и получил удовольствие от проделанной им работы. Вечером они пили чай и планировали свой дела на завтра. Кем работает дедушка Рашада? Что решил сделать Рашад на весенних праздниках? Чем должен был заняться дедушка? Чему удивился Рашад? Что делал дедушка, и как Рашад ему помогал?

Вопрос: Дополните диалог данными словами и прочитайте его с соседом по парте. Занятия • развивают логику • память • расположение • постоянно • способности Эльчин, какой вид спорта ты любишь больше? Я очень люблю шахматы. А ты, Ламия? А я люблю фигурное катание. Ты занимаешься шахматами? Да, я посещаю ... в шахматном кружке. А я всего лишь смотрю соревнования фигуристов по телевизору. Хочешь, пойдём со мной. Шахматы ... и .... Будешь лучше учиться! Нет, я не могу даже запомнить... фигур на доске. Если ... заниматься, то нет ничего сложного. Тренер поможет тебе проявить твои.... Тогда я попробую. Спасибо за совет.

Вопрос: Продолжите логический ряд. Зал - зрительный, большой,.... Фильм - интересный, старый, ....

Вопрос: Выделенное в тексте слово замените синонимом. A) скромность B) красота C) высота D) простота E) стиль Учитель истории предложил нашему классу участвовать в проекте «Музеи нашего города». Мы разделились на группы. Нашей группе нужно было подготовить презентацию о Музее истории Азербайджана. И вот мы в музее. Ещё на улице мы заметили красоту этого здания. Нам рассказали, что этот дом принадлежал знаменитому меценату Гаджи Зейналабдину Тагиеву. Он жил здесь вместе со своей семьёй. Чтобы увековечить память великого мецената, в здании создан Мемориальный музей Тагиева. Он состоит из девяти комнат. Залы музея, где расположена экспозиция, очаровали нас своим великолепием. Здесь было много экспонатов, которые отражали разные периоды истории Азербайджана - от древнего периода и до современного. Наша презентация оказалась самой лучшей.

Вопрос: Употребите слова из скобок в родительном падеже и запишите предложения. В дни Отечественной (война) наш народ объединился и встал на защиту своих (земли). Эта улица носит имя отважного (герой) Алияра Алиева. В боях за Шушу наши храбрые воины бились до последней (капля) (кровь). Героический подвиг (спортсмены) вдохновил юного поэта.

Вопрос: Установите последовательность предложений и прочитайте текст. 1. В утреннее меню нужно обязательно включать каши, молочные продукты, фрукты и овощи. 2. Некоторые дети не любят завтракать. 3. Ведь завтрак является основным приёмом пищи. 4. Школьники, которые ежедневно получают полноценные сытные завтраки, лучше учатся. 5. Это совершенно неправильно. 6. Он должен быть не только вкусным, но и полезным.

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Мы целую неделю гостили у тёти в Москве. Но вот настала пора возвращаться домой. Мы проснулись рано утром и поехали в аэропорт. Прошли регистрацию, сдали свой багаж и получили посадочные талоны. Нашли свободные кресла, сели и стали ждать. Рядом со мной сидела девочка. Она была примерно моего возраста. Слушала музыку в наушниках. Когда девочка встала, она уронила их и пошла дальше. Я быстро подняла наушники и отдала ей. Девочка любезно поблагодарила меня. Так мы и познакомились. Оказалось, что она тоже летит в Баку. Зовут её Нурай. Она талантливая пианистка. Участвовала в Москве в международном конкурсе. Учится она в соседней школе. Мы разговорились и не заметили, как пролетело время. Вот уже объявили наш рейс. Мы обменялись номерами телефонов и прошли в самолёт. A. Случай в аэропорту B. Знакомство C. Поездка в Москву D. Юная пианистка E. Дружба

Вопрос: Дополните предложения по прочитанному тексту. На территории нашей страны ... более ста минеральных источников. почти тысяча минеральных источников. более тысячи минеральных источников. Минеральные источники выходят ... из глубин земли. из скал. из поверхности земли. Вода в целебных источниках богата ... витаминами и микроэлементами. минеральными солями и микроорганизмами. минеральными солями и микроэлементами.