Выпишите слова в три столбика: общеупотребительная лексика,

Вопрос: К данным словам запишите соответствующие глагольные формы. Идти - м. р., ед. ч., прош. вр. Варить - 3-е л., мн. ч., наст. вр. Ждать - ж. р., ед. ч., прош. вр. Учить - 3-е л., ед. ч., наст. вр. Умыть - 1 -е л., ед. ч., буд. слож. вр. Лежать - 2-е л., мн. ч., наст, вр

Вопрос: Текст: Кислород играет исключительную роль в существовании на Земле жизни и всей человеческой цивилизации. Он является самым распространённым элементом в природе и в виде соединений составляет 47 °/о от массы земной коры! Преобладание кислорода среди других элементов в атмосфере и земной коре нашей планеты не может оказаться случайным. Вероятно, это явление связано с возникновением и развитием жизни. Весьма ценный для нас с вами кислород, которым мы дышим и без которого не в состоянии прожить и нескольких минут, когда-то был загрязняющим веществом в атмосфере. Вплоть до нашего времени длится геологическая эпоха, когда огромное количество кислорода постоянно расходуется на дыхание живых существ. Миллиарды лет назад на Земле появились микроорганизмы под названием синезелёные водросли, которым могут сказать «спасибо» все живущие поныне живые организмы, потому что именно синезелёные водоросли в своё время обеспечили кислородом нашу планету и тем самым сделали её атмосферу пригодной для развития всех видов живых организмов, которые имеются на Земле. Каким же образом в нашу эпоху восполняются потери кислорода в природе? Это происходит благодаря нашим героям - синезелёным водорослям, живущим в океане, а также растениям, которые имеют способность под воздействием солнечных лучей (с помощью фотосинтеза) превращать углекислый газ и воду в кислород и углеводы (строительный материал клеток растений). Процесс образования в растениях углеводов-это путь кобразованию кислорода. Имя фабрик по созданию кислородалесные массивы, которые называют ещё «лёгкими» планеты. Все растения Земли в течение года создают около 300 миллиардов тонн кислорода. Таким образом, все блага и само существование человеческой цивилизации целиком зависят от зеленых растений – фабрик по производству кислорода Вопросы: 1. Дайте своё название тексту. 2. Определите главную мысль текста и запишите её в тетрадь. 3. Просклоняйте выделенные в тексте слова

Вопрос: 1. Какие подвижные игры вы знаете? А в какие играете? 2. Попробуйте объяснить с научной точки зрения, каким образом малоподвижный образ жизни может привести к росту заболеваемости? 3. В чём для вас состоит результат подвижных игр?

Вопрос: От данных ниже слов образуйте существительные с суффиксами -ушк-(-юшк-), -ышк-(-ишк-), -ищ-. Выделите суффиксы и окончания. Образец: голова - головушка, головища (ж. р); позор -позорище (м. р); поле - полюшно (ср. р., неодуш.) трава, поле, горе, церковь, болото, голова, камень, ружьё, корова, пальто, заря, клин, страсть, воля, здоровье, мысль, завод, скворец, город, соловей, ум, бревно, стекло, зять, сапог, голос, перо, дно, край, купец, лгун, скука, солнце, сила, туфля, воробей, нос, кол, рояль, нога, рука, столб, кот, грязь, волк, топор, зима, доля, деревня, народ, зерно, гнездо, кадка, уж, паук, плащ, плечо, пожар, детина, усадьба

Вопрос: 1. Обоснуйте то, каким способом образованы данные прилагательные: определённое, качественная, художественный. 2. Образуйте от существительных ювелиры, художники, актёры, музыканты, артисты, вокалисты, режиссёры, поэты, писатель, модель прилагательные и определите способ образования данных слов

Вопрос: Объясните своими словами В чём сходство и различие между вопросительными и относительными местоимениями

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки. не брежный почерк; несладкий чай; вовсе непривлекательный человек; очень не красивый; немелкая, а глубокая река; ребёнок не здоров; не замысловатые постройки; не дорогой, но удобный портфель; не учтивый человек; ничуть неинтересный фильм; некаменный дом; невысокий, но худой; река неглубок

Вопрос: Разделите все определительные местоимения по группам. Составьте по одному предложению на местоимения каждой группы. 1. В значении «совокупность чего-либо». 2. В значении «целиком, без исключения». 3. В значении «отличающийся». 4. В значении «самостоятельности» 5. В значении «превосходная степень».

Вопрос: Подберите определения к данным существительным и поставьте их в простой форме превосходной степени. Составьте предложения с полученными словосочетаниями, используя слова из правого столбика 1. путь опыт любовь улыбка поступок проблема 2. богатый краткий благородный глубокий сложный искренний

Вопрос: Выпишите в два столбика слова общеупотребительной и ограниченной лексики. Подберите синонимы к этим словам. Значения незнакомых слов найдите в Интернете. злоключение, мороз, кубрик, ключ, альянс, казнокрадство, портал, семья, вина, сторона, каравелла, поилец, большак, шрифт, просьба, кислица, кайло, место, кок, прикуп, штиль