Спишите. Подберите к существительным однокоренные слова без

Вопрос: Текст: Земля - уникальная планета. Только Земля имеет расположение в Солнечной системе, при котором возможна жизнь. На Земле нет иссушающей жары, как на Меркурии, нет губительного холода, как на Нептуне. Она исключительно удобна для жизни: наличие больших запасов воды; атмосфера; крупный спутник, который частично защищает нас от астероидов; сильное магнитное поле, не позволяющее солнечному ветру разрушить нашу атмосферу. Только на Земле вода присутствует на поверхности в жидком виде. Надо отметить, что на других планетах, в частности, на Марсе, вода есть, но она либо сосредоточена в полярных шапках, либо находится в грунте, а на поверхности других планет вообще нет жидкости. Но по-настоящему уникальной Землю делает наличие жизни. В Солнечной системе больше нет другой планеты, на которой обитали бы живые существа В течение своей длительной истории, продолжавшейся не менее четырёх с половиной миллиардов лет, поверхность нашей планеты изменялась и меняется до сих пор. Постоянно возникают новые горные массивы, старые исчезают. Там, где в прошлом были моря, сегодня находятся материки. Даже такие важные опорные точки, какими являются земные магнитные полюса, не находятся постоянно на одном и том же месте. Ещё одной частью изменения земной поверхности являются и небольшие катастрофы, как, например, столкновения с ней космических тел, климатические изменения, изменение погоды и т. п. Поэтому важно, чтобы человек знал все эти закономерности, понимал их. Чтобы наша Земля оставалась для нас домом, нужно её любить, беречь и не засорять. Как и свой дом, на планете нужно проводить «генеральную уборку», нужно экономить электроэнергию, грамотно утилизировать отходы. Мы должны понимать, что Земля является нашим единственным домом, и всеми силами стараться сохранить её. Найдите в тексте о Земле существительные мужского и женского рода с -ь на конце. Просклоняйте их. Выделите окончания. В чём отличие? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: 1) Найдите лишнее слово и объясните, почему оно лишнее. 1. Бремя, время, солнце, имя. 2. Луч, камыш, ночь, мяч. 3. Луж, задач, туч, ключ. 4. Москва, Ташкент, «Родничок», Наманган. 5. Собака, кошка, мышь, стол. 6. Космос, планета, ракета, учитель 2) Подберите по 3 существительных из текста об Аральском море, к которым подходит следующая характеристика: 1. Сущ., неодуш., ж. р., 1 -е скл., ед. ч., Р. п. 2. Сущ., неодуш., ср. р., 2-е скл., ед. ч., И. п. 3. Сущ., неодуш., ж. р., 3-е скл., ед. ч., И. п.

Вопрос: Найдите разносклоняемые имена существительные, выделите суффикс -ен- 1. Весной из спелых шишек ели ветер разносит крылатые лёгкие семена. 2. У любой вещи есть имя. 3. Настало время обеда, и мы побежали домой. 4. Языки пламени были очень высокими. 5. Она почувствовала боль в темени и решила принять лекарство. 6. В каждый период времени в моду входят свои имена

Вопрос: Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Устно просклоняйте местоимение кто. Каким членом предложения оно является? Кто не странс(..)вовал за со(..)нцем следом? Прожил жизнь, (не) быв ничь..м сосед..м? Кто себя, осевши на ч..жбине, Чужаком (не)чу(..)ствовал при этом? (А. Каххар)

Вопрос: Образуйте от глаголов глаголы в повелительном наклонении. улыбаться, улыбнуться; решать, решить; убегать, убежать; расстилать, расстелить; класть, положить

Вопрос: Вставьте в предложения вместо точек глаголы из рамки в нужной форме. Как вы ... к урокам? 2. Я верю в них и ..., что они сдадут экзамен. 3. Мы обо всём .... 4. Девочка ... змей. 5. Они ... своими успехами в учёбе. 6. Это слабая команда, и я ..., что она выиграет. 7. Они ...с нашими условиями и подписали договор согласиться, договориться, относиться, гордиться, надеяться, сомневаться, бояться

Вопрос: На основе правила запишите по 2-3 собственных примера существительных Слова с вещественным значением:... Слова - отвлечённые понятия:... Собственные имена:... Собирательные сущ. / Парные предметы:... Игры:...

Вопрос: 1. Что такое «эффект бабочки»? 2. Кем был придуман этот термин? 3.0 чём заставляет нас задуматься смысл выражения «эффект бабочки»? 4. Предположите, что может произойти, если уничтожить всех комаров на Земле. 5. Какие выводы вы сделали?

Вопрос: Составьте по одному предложению с каждым глаголом из пар. не доварить - недоварить не доедать - недоедать не досолить - недосолить

Вопрос: Объясните своими словами В чём сходство и различие между вопросительными и относительными местоимениями