Прочитайте текст. Найдите несоответствия выбора имён прилагательных. Вставьте

Вопрос: Текст: Текст: Мама точно знает, что нужно идти в доктора, это престижно, папа отправляет на физика, он сам всегда мечтал им быть, а бабушка уверена, что нужно быть банкиром. Сбор мнений - неплохая идея. Возможно, вам даже подскажут направления, о которых вы и не задумывались. Но чтобы не ошибиться с выбором, в конечном счёте важно прислушиваться в первую очередь к себе: к тому, что вы хотите, любите и умеете. Как же понять, кем хочешь стать? 1. Обратите внимание на свои хобби, ведь любимые дела можно превратить в профессию. Если вы любите рисовать, можно обратить внимание на профессии дизайнера, архитектора, декоратора, аниматора. Если вы пишете красивые стихи - обратите внимание на профессии, связанные со словом: от журналиста до сценариста компьютерных игр. 2. Вспомните, что вам нравилось делать в детстве. Поначалу такой подход может показаться бессмысленным, однако в реальности люди именно в детстве проявляют свои интересы лучше всего. Если вы, скажем, могли часами играть с домашними животными, стоит обратить внимание на профессию ветеринара; если уже в пять лет вы умели разбирать и собирать часы и магнитофон, задумайтесь об инженерных специальностях. 3. Посмотрите на перспективные профессии будущего. 1Т-генетики и космогеологи - учёные уверены, что скоро эти профессии станут весьма актуальными. Возможно, именно они вас вдохновят. 4. Попробуйте дело на практике. Это поможет избежать дальнейшего разочарования или, наоборот, рассеет все сомнения относительно будущей профессии. Попроситесь в стажёры - часто даже крупные компании не против взять новичков на безвозмездной основе. А вы уже знаете, кем хотите стать? Вопросы по тексту: 1. Знаете ли вы, кем хотите стать? К чему вас больше тянет: к природе, к технике, к искусству или к таблицам и текстам? 2. Какие профессии вы считаете самыми востребованными на сегодняшний день? В чём актуальность выбранной вами профессии? 3. Что нужно сделать, чтобы стать лучшим в выбранной профессии?

Вопрос: Подумайте, как они образованы названия профессий: агроном, селекционер, зоотехник, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор. Произведите словообразовательный их разбор.

Вопрос: Перепишите третий абзац текста, вставляя пропущенные буквы. Определите разряд выделенных местоимений, укажите род, если это возможно, число и падеж.

Вопрос: Составьте автобиографию, используя порядковые числительные. Я родился(лась) в . . . году. В . . . году я поступил(а) в... класс. В... году я перешёл(а) в ... класс. Сейчас я учусь в ... классе.

Вопрос: На основе данных глаголов создайте новые глаголы: 1) с помощью приставок; 2) с помощью суффиксов; 3) с помощью приставок и суффиксов. Объясните значение получившихся глаголов. Глаголы: делать, красить, кивать, говорить, пить, учить, творить, идти

Вопрос: 1) Просклоняйте существительные со всеми количественными числительными. Я вижу 1,3, 6 ... книга, доска, тетрадь, подруга, брат, сестра, студентка, дом, стол, учебник, герой, учитель, яблоко, дерево, море 2) Замените числа словами. 11 (лимон), 500 (грамм) (масло), 15 (килограмм) (помидор), 16(спортсмен), 100 (метр) - 1 (километр), 300 (турист), площадь в 890 (гектар), расстояние в 480 (километр)

Вопрос: По какому принципу можно разделить данные слова в два столбика? кафтан, бутик, бренд, граффити, веретено, имидж, ветрило, чело, рыбарь, вирус, флешка, хакер

Вопрос: Запишите словосочетания с данными существительными. Определите падеж и склонение существительных. 1. Привет (кому?) (брат, дочь). 2. Радовался (чему?) (весна, праздник). 3. Писать (чем?) (перо, мел). 4. Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж). 5. Урожай (чего?) (овёс, рожь). 6. Рассказ (кого?) (ветеран, гость).

Вопрос: Найдите в тексте «Качество: эмпатия» невыделенные глаголы. Поставьте их в неопределённую форму и запишите в таблицу по образцу. Какие глаголы не имеют настоящего времени? Почему? Глагол Неопределённая форма Прошедшее время Настоящее время Будущее время Понимает понимать понимал понимает ---- Будущее сложное время: будет понимать

Вопрос: Игра «Четвёртое лишнее». Найдите четвёртое лишнее слово. Аргументируйте свой выбор. 1) баранчик, баранка, баран, баранина 2) приставка, предлог, суффикс, окончание 3) судить, присуждать, суд, сосуд