Текст: Всем известны четыре основных типов темперамента -

Вопрос: 1) Просклоняйте. Выделите окончания. 2-й дом, 9-й месяц, 3-я неделя, 50-я годовщина, 90-е годы, XX век 2) Запишите числительные как порядковые и устно просклоняйте. 51 287 11 832 1002

Вопрос: Игра «Кто больше?». Разделитесь на три команды. Образуйте как можно больше слов приставочным способом от глаголов и прилагательных ехать, большой, ходить, прекрасный, решать, маленький. У кого получилось больше слов?

Вопрос: 1) Запишите числа словами. 18; 21; 15; 19; 70; 30; 500 16; 60; 80; 75; 12; 25; 900 2) Заполните пропуски. 1. В коллекциях некоторых любителей насчитывается более четыр.. тысяч ст.. сорок., видов значков. 2. В нашей школе имеются три параллельных седьмых и оди..адцатых класса

Вопрос: Текст: Критическое мышление - это техника безопасности XXI века. Практически бесперебойно нам в голову поступают сотни, а то и миллионы различного рода контентов. Умение «фильтровать» поступающую информацию и правильно распределять своё внимание крайне важно, чтобы не захлебнуться в этом инфопотоке. Критическое мышление - это: - способность отличить правду от лжи в поступающей к вам информации; - способность проанализировать информацию для формирования собственного мнения; - умение отстаивать свою точку зрения, а при необходимости пересматривать её, если вам привели неопровержимые аргументы, приблизительно, порядка двух-трёх; - способность быть честным: поступаться своими личными предпочтениями, убеждениями ради истины. Критическое мышление помогает быстро определять ключевую идею в текстах, видеоматериалах, находить и анализировать доказательства. Как же его развить? 1. Следите за своим распорядком дня. Если вы засыпаете до 11 ночи, то старайтесь просыпаться до 8 часов утра. 2. Отсеивайте информационный мусор. Учитесь задавать вопрос: «Зачем мне это нужно?» 3. Задавайте вопросы. Тренируйтесь задавать вопросы на самые разные темы. Чем больше вы узнали, тем лучше вы поняли. 4. Больше читайте научно-популярную литературу. Чем больше у нас знаний, тем лучше мы можем составлять логические цепочки, сопоставлять факты, анализировать информацию и определять её достоверность. 5. Играйте. Тренируйте свою эрудицию, логику и сообразительность в игровой форме: играйте в шахматы, решайте ребусы. 6. Всегда учитесь новому. Обучение создаёт необходимые условия для развития критического мышления. Новые знания расширяют представление о мире. Вопросы: 1. Найдите в тексте числительные. Выпишите. Определите их разряды. 2. Определите у всех числительных начальную форму

Вопрос: Текст: Кислород играет исключительную роль в существовании на Земле жизни и всей человеческой цивилизации. Он является самым распространённым элементом в природе и в виде соединений составляет 47 °/о от массы земной коры! Преобладание кислорода среди других элементов в атмосфере и земной коре нашей планеты не может оказаться случайным. Вероятно, это явление связано с возникновением и развитием жизни. Весьма ценный для нас с вами кислород, которым мы дышим и без которого не в состоянии прожить и нескольких минут, когда-то был загрязняющим веществом в атмосфере. Вплоть до нашего времени длится геологическая эпоха, когда огромное количество кислорода постоянно расходуется на дыхание живых существ. Миллиарды лет назад на Земле появились микроорганизмы под названием синезелёные водросли, которым могут сказать «спасибо» все живущие поныне живые организмы, потому что именно синезелёные водоросли в своё время обеспечили кислородом нашу планету и тем самым сделали её атмосферу пригодной для развития всех видов живых организмов, которые имеются на Земле. Каким же образом в нашу эпоху восполняются потери кислорода в природе? Это происходит благодаря нашим героям - синезелёным водорослям, живущим в океане, а также растениям, которые имеют способность под воздействием солнечных лучей (с помощью фотосинтеза) превращать углекислый газ и воду в кислород и углеводы (строительный материал клеток растений). Процесс образования в растениях углеводов-это путь кобразованию кислорода. Имя фабрик по созданию кислородалесные массивы, которые называют ещё «лёгкими» планеты. Все растения Земли в течение года создают около 300 миллиардов тонн кислорода. Таким образом, все блага и само существование человеческой цивилизации целиком зависят от зеленых растений – фабрик по производству кислорода Вопросы: 1. Дайте своё название тексту. 2. Определите главную мысль текста и запишите её в тетрадь. 3. Просклоняйте выделенные в тексте слова

Вопрос: Выпишите из текста «Качество: стремление развиваться» глаголы в две колонки - глаголы НСВ и глаголы СВ

Вопрос: Раскройте скобки, объясните слитное и дефисное написание прилагательных. (иссиня) чёрное платье, (сильный) пресильный дождь, (железно) дорожная поликлиника, (молочно) кислые бактерии, (холодно) насмешливый тон, (стале) литейный завод, (восточно) европейская равнина, (историко) филологический факультет, (смущённо) счастливое лицо, (заунывно) тревожный вой, (стрелково) пушечное оружие

Вопрос: Образуйте простую и составную форму сравнительной степени прилагательных, выделите суффиксы. крутой -... дешёвый - ... просторный - ... сухой -... весёлый - ... решительный - ... бедный - ... высокий - ... добродушный - ...

Вопрос: Объясните своими словами В чём различие между притяжательным и определительным местоимениями? А в чём их сходство?

Вопрос: Текст: Лидерские качества можно в себе воспитать. Для этой цели психологи Хосе Стивенс и Майк Вудкок советуют ежедневно выполнять комплекс особых упражнений. Полчаса в день — и уже через месяц вы почувствуете себя более уверенным и готовым вести других за собой. Маленький триумф. В конце каждого дня письменно фиксируйте все свои успехи. Радуйтесь им. Обязательно хвалите себя. Конструктивная критика. Прислушивайтесь к критике со стороны. Вам сделали замечание - запишите его. Подумайте сначала, насколько оно правдиво, а затем сделайте логический вывод, что нужно сделать, чтобы ситуация не повторилась. Устранение недостатков. Составьте список из трёх людей, в любви которых вы уверены. Пусть они искренне напишут о ваших недостатках. Начните постепенно эти недостатки устранять. В споре рождается истина. Заводите споры (не конфликты) с умными людьми и учитесь отстаивать свою точку зрения, не переходя на повышенные тона и оскорбления. Задача лидера - извлечь урок. «Я несу ответственность за...». Составьте список из нескольких пунктов: «Я несу ответственность за...». И несите ответственность за то, о чём написали. Решение проблем. Выберите в своей жизни одну из проблемных ситуаций. Примите ответственное решение и проанализируйте результат. Образ. Прямая осанка, всегда поднятая голова, открытый взгляд, расправленные плечи, уверенный голос - вот ваши инструменты лидера. Главное — заниматься ответственно и регулярно. Помните: лидер почти никогда не халтурит, ведь для остальных он — пример для подражания. Вопросы: Запишите выделенные в тексте глаголы. Образуйте от них неопределённую форму. Выделите в них основу и формообразующие суффиксы по образцу. Образец: советуют - советовать.