Текст: Всем известны четыре основных типов темперамента -

Вопрос: 1. Обоснуйте то, каким способом образованы данные прилагательные: определённое, качественная, художественный. 2. Образуйте от существительных ювелиры, художники, актёры, музыканты, артисты, вокалисты, режиссёры, поэты, писатель, модель прилагательные и определите способ образования данных слов

Вопрос: 1)Заполните таблицу в тетради по образцу Фразеологизм Толкование Падеж местоимения Читать про себя Молча, не вслух Р.п. Владеть собой Судить по себе Уйти в себя Себе на уме Выйти из себя Загнать себя в угол 3) Отгадайте загадки, устно определите падеж возвратных местоимений. 1. Себя он раскрывает, тебя он закрывает, только дождичек пройдет - сделает наоборот. 2. Собой не птица, петь не поёт, кто к хозяину идёт - она знать даёт. 3. Орехов не ест, сахара не просит, а щипцы с собой носит.

Вопрос: Текст: Школа - общественное место. Здесь все должны соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. Многие правила известны нам буквально с самого первого дня в школе. Дадим примеры некоторых из них. - В школу приходите за 10-15 минут до начала занятий. - На урок нельзя опаздывать без уважительной причины. - Всё необходимое для урока приготовьте заранее. - На уроке ведите себя тихо, будьте старательными. Объяснения учителя слушайте внимательно. Не разговаривайте с соседями и не отвлекайтесь на посторонние занятия. Не ешьте во время уроков. - Если отвечает ваш одноклассник, нельзя перебивать его, подсказывать ему. Поднимите руку - учитель обязательно заметит вашу активность. - В тетрадях пишите разборчиво и аккуратно. - Во время урока нельзя жевать жевательную резинку. - Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайтесь с места, стремясь быстрее выбежать из класса. Дождитесь, когда учитель закончит урок, и запишите домашнее задание в дневник. - Не бегайте в коридоре и на лестницах. - При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайтесь первыми, даже если они вам незнакомы. - Всегда уступайте старшим дорогу и пропускайте их в дверях. - Будьте внимательными к ученикам младших классов. Обязательно окажите помощь малышу, если она ему необходима. - Всегда помните, что вы не одни в школе. Старайтесь вести себя так, чтобы никому не мешать. - В школе не кричите, не употребляйте грубых слов, не деритесь. - Относитесь бережно к школьному имуществу Вопросы: 1. Какие дополнительные правила поведения для учителей и учащихся вы хотели бы добавить? 2. Представьте себе ситуацию, при которой никто не соблюдает какое-либо из перечисленных правил. Сделайте прогноз - к чему это приведёт?

Вопрос: Ответьте на вопросы. двор (чей?)..., блузка (чья?)..., пение (чьё?)..., колючки (чьи?)

Вопрос: От данных имён существительных составьте словосочетание прилагательное + существительное по образцу: длина -длинный шарф. балкон, цена, кухня, осень, карман, ураган, камень, поклон, плен, причина, дружина, картина, диковина, вагон, блин, былина

Вопрос: Текст: Ваши социальные права - это права, которые позволяют вам претендовать на получение от государства определённых материальных благ. Данные права обеспечивают достойный человека уровень жизни и социальную защищённость. Ваши социальные права защищены законом «О гарантиях прав ребёнка» от 23 ноября 2007 года. Его основными задачами являются: 1. Обеспечить ваши законные интересы. А именно, право на жизнь, на индивидуальность, наличную неприкосновенность. 2. Охранять вашу жизнь и здоровье. Наше государство предоставляет бесплатное образование и медицинское обслуживание. 3. Не допускать дискриминацию в отношении вас. Никто не имеет права преследовать вас по какому-либо признаку - возрасту, полу, национальности, религии, внешности, состоянию здоровья, инвалидности и прочим признакам. 4. Защитить ваши честь и достоинство. Государство защищает вас от посягательств на вашу честь и достоинство с помощью законов и исполнителей этих законов. 5. Обеспечить равенства прав и возможностей детей. Для нашего государства все дети равны, каждый может рассчитывать на поддержку. 6. Содействовать вашему физическому, интеллектуальному, духовному и нравственному развитию. Государство на всех уровнях способствует личностному развитию каждого ребёнка, будь то рисование или теннис, робототехника или вышивание. Кружков и курсов великое множество. 7. Гарантировать ваше право на выражение собственного мнения. Вы вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, а также имеете право на то, чтобы вас выслушали в ходе любого законного разбирательства. Ещё одной из задач нашего государства является формирование у вас и правовой культуры. Изучите закон «О гарантиях прав ребёнка», вы узнаете ещё много интересного о своих социальных правах. Вопросы: 1. Когда был принят закон «О гарантиях прав ребёнка»? 2. Как вы думаете, почему и для чего принимаются подобные законы? 3. Какие права детей чаще всего нарушаются? 4. Зависит ли действия законов в зависимости от какого-либо признака?

Вопрос: 1. Образуйте от этих глаголов форму прошедшего времени: получает, регулирует, жить, воспитываться, исключать, знать, противоречит, не влияет, проживают, осуществляется 2. Выделите морфемы.

Вопрос: Почему у глагола «прочитать» нет настоящего времени?

Вопрос: Определите способ образования слов. пришкольный, синий-синий, туманный, пароходный, приветливый, невежливый, январский, безлунная, безвозмездный, звёздный, прикроватная

Вопрос: Вставьте, где необходимо, ь или ь: мыт..ё, запьёт, ненаст.е, ател..е, в..ёт, с..ёмка, об..ехал, счаст..е, в..езжают, павлин..и, тиш.., рож.., из..ян, вещ.., бездел..е, об..ект, ин..екция, съёжился, об..ятия, друз..я