Прочитайте предложения. Найдите нарушения, связанные с употреблением форм

Вопрос: Текст: Чистый город - в наших руках Улицы в нашем городе покрыты асфальтом. Чтобы не было грязи, каждое утро на работу выходят дворники, метут дворы и аллеи. Потом мусоровозы вывозят мусор из каждого мусорного бака. Представляете, что было бы, если бы всего этого не делали? Полгорода просто утонуло бы в опавших листьях, бутылках, обёртках, кухонных очистках и прочих отходах! Работники коммунальных служб иногда по полдня убирают улицы, стараются, заботятся о чистоте. Если каждый человек перестанет бросать мелкий мусор на дорогу, «прятать» в кустах бутылки, то в городе станет чисто. Не надо говорить: «А почему я! Пусть сосед заботится о чистоте!» Нужно сделать своим личным правилом соблюдение чистоты не только у себя дома, но и в городе. Нужно быть чистоплотным во всём и везде. В нашей стране есть замечательная традиция - хашар. То, почему эта традиция стала частью культуры именно Узбекистана, можно объяснить любовью узбекского на рода к родному краю. Здесь люди всегда старались держаться вместе, действовать сообща, помогать друг другу. Каждый начинает хашар со своего дома, улицы, двора, а затем и в окрестностях, трудовых сообществах, парках и по всей стране. Хашар - это коллективная уборка во дворах и уход за деревьями. Большие хашары проводят перед праздниками, малые - каждую субботу. Пол города во время официальных хашаров останавливает работу для проведения уборки территории предприятий. Главное - не быть равнодушным и делать то, что в твоих силах. Чистый город в наших руках! Вопросы по тексту: 1. Что нужно сделать, чтобы в нашем городе всегда царила чистота? 2. Принимаете ли вы участие в хашаре? 3. Предложите свои способы содержания города, села, махалли в чистоте.

Вопрос: 1. Обоснуйте то, каким способом образованы данные прилагательные: определённое, качественная, художественный. 2. Образуйте от существительных ювелиры, художники, актёры, музыканты, артисты, вокалисты, режиссёры, поэты, писатель, модель прилагательные и определите способ образования данных слов

Вопрос: Образуйте такие пары словосочетаний по образцу. Образец: нелёгкий путь (тяжёлый) - не лёгкий, а тяжёлый путь. (не)счастливый, (не)умный, (не)знакомый, (неизвестный

Вопрос: Образуйте слова при помощи приставок и подумайте, происходит ли усиление признака Злой- Мудрый- Странный- Черный- Толстый- Умный-

Вопрос: Профессии и специальности группы «Человек - техника» - самые многочисленные. Это - любые профессии, связанные с перевозкой грузов и людей, военной техникой, а также с производством продуктов питания, пошивом одежды и обуви, изготовлением видео- и аудиоматериалов, бытовой техники, компьютеров и всего, что нужно современному человеку. Профессии этого типа отличаются тем, что они направлены на работу с техническими (неживыми) объектами. Для работы с техникой нужно обладать определёнными навыками. Для максимально качественной обработки, преобразования, перемещения или оценки человеку требуется определённость действий и высокая точность. Только так получится создать удобную, безопасную и комфортную технику, которая будет помогать человеку. К этой группе относятся профессии, связанные с производством, обслуживанием и проектированием любой техники: от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца Инженер, конструктор, лётчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, горнорабочий, испытатель двигателей - вот только некоторые из них. Особенность технических объектов в том, что они могут быть точно измерены и просчитаны, поэтому профессии этой группы требуют от человека сочетания практического склада ума и творческих способностей, точности, хорошего здоровья. Неправильно считать, что среди технических профессий нет творческих. Разделение на творческих и нетворческих касается только людей, а не профессий. Чтобы стать хорошим специалистом, необходимо прикладывать усилия и постоянно развиваться Вопросы: 1. Выпишите из текста несколько прилагательных с разными способами образования. 2. Образуйте от существительных: «группа», «профессия» и «знак» имена прилагательные, выделите суффикс, поставьте ударение.

Вопрос: Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу глаголы. ЛЕСНОЕ ПОЛОВОДЬЕ Лесных зверей половодье ... на высокие места. Мыши ... на корягах и птичьих гнёздах. Лисы ... на деревья и ... там в ожидании спада воды. Зайцы спасаются от воды бегством или ... большими группами на бугорках, которые ещё не ... вода. Для спасения зверей ... экспедиция. Кругом ... вода. На островке ... зайцы,... столбиком,.... Среди ушастых зверей вдруг... лисицу, барсука. Беда всех..

Вопрос: Текст: Отходы жизнедеятельности человека оказывают большое влияние на матушку природу. Угроза экологической катастрофы с каждым годом становится всё реальнее. Но люди могут внести огромный вклад в очищение нашей планеты, просто сортируя мусор. Во многих странах введена система сортировки мусора, которая приносит огромную пользу для экологии. В Узбекистане пока на так много людей, которые понимают пользу раздельного сбора мусора и делают это. Каковы же плюсы от сортировки мусора для окружающей среды? Вы наверняка знаете, что батарейки, старые аккумуляторы, термометры нельзя выбрасывать в обычную мусорку, что их нужно обязательно утилизировать. Почему их нельзя выкидывать в обычную урну ни в коем случае? Оказавшись на мусорном полигоне с другими отходами, они начнут отравлять почву и подземные воды, которые станут непригодны для пользования. Существует безопасный мусор, который не приносит ущерба окружающей среде, и он может быть пригоден для повторного использования. Так, например, из пищевых остатков делают удобрения, а из древесины - бумагу, картон, опилки. Людям не приходится заново истощать землю, добывая ресурсы для производства - они уже имеются. Таким образом мы экономим природные ресурсы для последующих поколений. С каждым годом территории свалок увеличиваются, даже занимают пастбища, на которых пасут скот. Раздельный сбор мусора имеет свои преимущества: уменьшение количества свалок, повторное использование ресурсов, экономия средств, забота о природе. Сортируя мусор, мы спасаем свою планету и обеспечиваем чистое будущее себе и будущему поколению. Вопросы по тексту: 1. В чём заключается польза сортировки мусора? Приведите свои примеры. 2. Приведите примеры отходов, которые пригодны для повторного использования?

Вопрос: Правильно ответьте на вопросы теста и узнайте закодированное слово 1. Какое из местоимений не является определительным? Б. другой С. никто Р. любой Д. Иной 2. Найдите ошибку в написании местоимения. Р. каждого А. другова У. иному М. о любом 3. Определительные местоимения изменяются по: С. падежам и числам М. родам, числам и падежам В. только по родам Э. числам и родам

Вопрос: Запишите по одному примеру глаголов в неопределённой форме: движения, душевного состояния, речи, изменения признаков, труда, природных явлений, мысли.

Вопрос: 1. Что игра значит для вас? В какие игры, кроме тех, которые связаны с гаджетами, вы любите играть? 2. Как вы думаете, почему дети в последнее время всё меньше играют на свежем воздухе? Предложите два способа заинтересовать детей играть на улице