Как вы понимаете следующие фразеологизмы? Составьте с

Вопрос: Текст: Все учебники Узбекистана на сайте и2Е0и.ОМЫЫЕ КЕМ БЫТЬ? Текст Хобби - увлечение, любимое дело, занятие, которым занимаются в свободное время для удовольствия. Хобби обычно не приносит материальных выгод, это развлечение, то, чем человеку нравится заниматься, способ борьбы со стрессом. Одно и то же за нятие может быть для одного человека хобби, а для другого - профессией. Многие молодые девушки любят вышивать, шить, вязать. Для некоторых это - работа, но для кого-то это просто любимое занятие, получение удовольствия. При этом они сами не задумываются о том, что, например, вязание развивает моторику пальцев, что всегда является полезным навыком. Рисование жёлтыми, красными, зелёными и голубыми красками успокаивает нервную систему человека. Тёплые тона излучают энергию, поэтому и человек, увлекающийся рисованием, никогда не будет иметь злые помыслы или негативные намерения. Рисование помогает расслабиться при тяжёлых травмах, когда нельзя передвигаться. Если вы устали, попробуйте порисовать! Игра в волейбол, баскетбол и в другие игры - не просто времяпрепровождение. Подвижные игры способствуют развитию физических навыков, укрепляют организм, формируют здоровую выносливость, что всегда является большим преимуществом. Любители сладких кондитерских изделий с детства увлекаются кулинарией: собирают уникальные рецепты, пекут торты, снимая весь процесс на камеру, и выкладывают свои видеоролики в социальных сетях. А как вы думаете, что развивается у людей, любящих читать литературу и учить стихи? Конечно же, это мышление и память. Хобби — это ни в коем случае не пустая трата времени. Иметь любимое занятие полезно! Это помогает поднять настроение, расслабиться, улучшить физическую форму, расширить кругозор. Если вы до сих пор не нашли для себя полезное занятие, оглянитесь: вокруг столько интересного! Хотите быть самым продвинутым подростком - обретите своё увлечение! Вопросы: 1. Какую пользу приносит хобби человеку? 2. Как можно назвать человека, который ничем не интересуется? 3. Какие ещё хобби вы можете назвать? 4. Есть ли у вас хобби? Какое?

Вопрос: Составьте с данными словами словосочетания, определите их вид пятьдесят, восемьдесят, шестьсот, семьдесят, восемьсот, девятьсот

Вопрос: 1. Определите вид этих глаголов: наступает, прилагать, осознать, найти, научиться, действовать, читайте, работать, лететь 2. Объясните их значение. 3. Составьте предложения с этими глаголами.

Вопрос: Текст: Выбор профессии - дело нелёгкое. Не каждый в столь юном возрасте может решить, кем он хочет стать. В современном мире важны навыки. Если профессия не приносит радость или стала неактуальна, можно попытаться раскрыть навыки и стать профессионалом в другой сфере деятельности. Например, многие работники банков и фирм ищут минутки отдыха в ремесле и искусстве, где не надо постоянно общаться с людьми. Они самостоятельно обучаются изготавливать оригинальную глиняную посуду, учатся готовить вкусные национальные блюда, шьют забавные игрушки. А те, кто устал работать в «молчаливой» среде за компьютером, начинают изучать иностранные языки, организовывают познавательные экскурсии для туристов или ведут интересные блоги. Нужно знать, что любой навык всегда найдёт своего ценителя и может стать прибыльной профессией. Если раньше профессия приобреталась один раз на всю жизнь и определяла всю дальнейшую биографию человека, сейчас ситуация кардинально изменилась. День сегодняшний диктует быть гибким, уметь адаптироваться к переменам, быть готовым осваивать новые навыки и компетенции - это поможет найти своё место в меняющемся мире. В наше время человек за свою жизнь может сменить несколько профессий. Благодаря современным информационным технологиям любой человек может получать новое образование, где бы он ни находился. Вы можете реализовать себя в любом деле, главное, чтобы это дело приносило вам положительные эмоции Вопросы: 1) Найдите в тексте» и запишите прилагательные, имеющие значение качества. Образуйте от них краткую форму. Подберите антонимы. Попробуйте употребить со словом очень 2) Найдите в том же тексте и выпишите относительные прилагательные. Попробуйте образовать от них краткую форму. Подберите антонимы. Попробуйте употребить со словом очень

Вопрос: Составьте весёлую историю, которая даст ответ на вопрос, почему слова «брюки», «грабли», «штаны», «заморозки» имеют только форму множественного числа, а слова «детвора», «синева», «соль», «масло», «молодёжь» - только единственного числа». Варианты: 1. Задайте этот вопрос своим друзьям, родителям, родственникам. Как бы они ответили? 2. Составьте как можно больше версий, почему часть существительных дружит только с единственным числом, а часть - только с множественным числом.

Вопрос: 1. Поставьте в этих глаголах те гласные, которые считаете нужными: прилагается, приложить, выберите, приложении, собирайтесь 2. Объясните свой выбор. 3. В выделенных глаголах обозначьте морфемы.

Вопрос: Игра «Редакторы». Найдите и исправьте все ошибки в тексте Позней осенью выподает первый снег. Он приабражает всё вокруг. Пушыстые снежинки астарожно косаються земли, и она одеваеться в ослепительный на ряд. Побилели дарожки и крыши дамов. Загараются, блестят разноцветные искорки иния. Свинцевал вода темнеит среди белаватых прибрежных зараслей. Как прекрасна беластвольная берёзовая рощя! Ветачки пакрыты хлопьями, но от любого прикасновения снежинки осыпаються. В ельнике снег так засыпал де ревца, что ты их неузнаишь. Ёлочка становиться пахожей на причудлевую снежную бабу. Всюду виднеються следы лесных зверюшик. По шелухе шишик можно оты скать белку. В предзимние дни дома не сидиться. Люди всех возростов выходют на пешиходные маршруты. Каждый хочит почуствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки. «Здраствуй, зима!» - радостно говорят люди

Вопрос: Слова: мусоровозы, полгорода, полдня, чистоплотным, равнодушным Вопросы: 1. Сделайте их словообразовательный разбор. 2. Объясните, как они образованы. Обратите внимание на правописание.

Вопрос: Проспрягайте глагол «хотят» в настоящем времени. Подумайте, что не так с его спряжением?

Вопрос: Выберите любой предмет в классе и ответьте на вопросы: 1) Почему он имеет такую форму? 2) Когда он был придуман? 3) Кто его придумал? 5) Зачем его придумали? 6) Какая функция у этого предмета? 7) Как можно его улучшить? 8) А если бы его не было, что бы тогда мы делали?