Распределите словосочетания в три колонки: 1) не

Вопрос: 1. Есть ли среди ваших знакомых действующий лидер? Кто это? 2. Как вы думаете, какие качества этого человека помогли ему стать лидером?

Вопрос: Придумайте небольшой рассказ, используя следующие прилагательные: городской, узбекский, соседский, детский, университетский, сельский, апрельский

Вопрос: Народная мудрость пословиц обогатит ваш словарный запас, сделает вашу речь образной, яркой. Вставьте сложные слова 1….да жнивушка – заболела спинушка 2.Умелому … дождь не помеха 3.У хорошего … хорощий сад 4.Убежав от дождя попал под …

Вопрос: 1. Какое слово характеризует прилагательное в предложении: Хобби - увлечение, любимое дело, занятие, которым занимаются в свободное время для удовольствия. 2. Перечислите разряды прилагательных. 3. Каким членом предложения может являться имя прилагательное?

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. 1. Все смотр..т телевизор. 2. Зима стел..т снежный ковер. 3. Парикмахер бре..т бороду. 4. Туристы пилят и кол..т дрова. 5. Учитель скаж..т, куда приходить. 6. Он кле..т обои. 7. Ветер колыш..т занавески. 8. Девочка пиш..т письмо

Вопрос: Ответьте на вопросы теста. 1. Какое утверждение является верным по отношению к неопределённым местоимениям? 1) обозначают признак предмета по принадлежности; 2) выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества; 3) указывают на неопределенные предметы, признаки, количества; 4) указывают на того, о ком говорят. 2. Укажите предложение, в котором употреблено неопределённое местоимение. 1) Чахлые, стелющиеся кустики карликовой берёзы сплошь покрывают возвышенности, спускаются в лощины, а кое-где растут даже под водой. 2) Кто посмеется над струной? Где скрыта память о Бояне? 3) Ему же интересно поглядеть, кто это тут, вот он и выглядывает. 4) С некоторых пор тропинка к этому дому совсем заросла. 3. Какое местоимение пишется раздельно? 1) какой(либо); 2) кто(то); 3) кое(у)кого; 4) кто(нибудь) 4. Какое местоимение пишется в одно слово? 1) (не)кий; 2) кое(с) кем; 3) (кое)какой; 4) скольких(нибудь). 5. Какое местоимение пишется через дефис? 1) как(будто); 2) (не)сколькими; 3) чей(либо); 4) (подо) мной. 6. В состав какого фразеологизма входит неопределённое местоимение? 1) каким-то чудом; 2) кто в лес, кто по дрова; 3) взять себя в руки; 4) только его и видели

Вопрос: Игра-задание «Кто лучше знает падежи?». Соберите пословицу и определите, в каком падеже употреблено слово дело 1. Дело шуток .... 2. Всех дел .... 3. Делу - время,.... 4. ... на добрые дела. 5. Не спеши языком, .... 6. ..., да глуп на делах. 7. Дело мастера .... 8. Кончил дело - ....

Вопрос: Лингвистическая разминка. Определите лексическое значение слова есть. У которых есть, что есть, - те подчас не могут есть, А другие могут есть, да сидят без хлеба. А у нас тут есть, что есть, да при этом есть, чем есть, - Значит, нам благодарить остаётся небо! Р Бёрнс (перевод С. Маршака)

Вопрос: Распределите слова по столбцам в таблице. 1.корень 2.суффикс 3.окончание чужой, холщовый, большой, задачей, пейзажем, шёлк, ситцевый, образцовый, причёска, шалашом, плющом, чащей, стражей, ландышем, грачом, рубашонка, одежонка, девчонка, в свежем, дворцовый, ежовый, речонка, жёлтый

Вопрос: Текст: Согласно Конституции Узбекистана, родители ответственны за воспитание детей. Они отвечают за ребёнка до его прихода в школу, а в школе педагог уже работает с ним. Правонарушения среди школьников можно объяснить разными причинами, но ясно одно - если пустить нарушения на самотёк, это может закончиться трагически. Например, учащийся может принести в школу острый предмет, чтобы показать своим одноклассникам. Кто-то может выхватить этот предмет и случайно пораниться. И нет гарантии, что такое не повторится или, что хуже, что подобное не приведёт к печальным последствиям. Чтобы предотвратить правонарушения и их последствия, в школах нашей страны периодически проводятся специальные мероприятия в сотрудничестве с Министерством внутренних дел, Министерством махалли и поддержки семьи, Агентством молодёжи. Одно из мероприятий - досмотр рюкзаков и смартфонов. Хорошо, с рюкзаками всё понятно, но зачем представителям МВД ваш смартфон? Вы, возможно, слышали, что существуют виды преступлений с использованием смартфонов - мошенничество, криминал, кибербуллинг. Если школьник подвергается какому-либо виду кибернасилия, ему нужна защита взрослых. Возможно, киберпреступления кому-то могут показаться просто шуткой, но это не так. Школьники - вольно или невольно - могут стать соучастниками серьёзных преступлений. Для предотвращения таких ситуаций и проверяется содержимое вашего смартфона. Поэтому проверка содержимого ваших рюкзаков и смартфонов является полностью законной, если она совершается в присутствии педагогов (именно они отвечают за вас, когда вы в школе) и без унижения вашего человеческого достоинства. Вопросы: 1. Найдите в тексте и выпишите глаголы-инфинитивы. Сколько глаголов вы нашли? 2. Выпишите по два глагола I и II спряжения. Обоснуйте ответ. 3. Проспрягайте три глагола из текста на выбор.