Замените словосочетания одним сложным прилагательным. Образец: русский и

Вопрос: Текст: Законы - это правила, которые устанавливает государство и по которым живут граждане этого государства. Эти законы обязаны выполнять все жители страны - хотят они этого или не хотят. Народная мудрость гласит: «Храни порядок, и порядок сохранит тебя». Основной закон государства - Конституция. Помимо этого, ваши права прописаны в «Семейном кодексе», «Гражданском кодексе», а также в «Законе об образовании». У каждой школы имеется свод правил - Устав, в котором прописаны права и обязанности учащихся, родителей, педагогов. В разных школах Устав может немного различаться, но вы неизменно имеете следующие права: 1. Право на получение бесплатного образования, развитие своих талантов, умственных и физических способностей. 2. Право на свободное выражение собственных взглядов, убеждений и мнений в корректной форме, не унижающей прав других людей. 3. Право быть выслушанным. 4. Право на уважение человеческого достоинства. 5. Право на помощь учителя на дополнительных занятиях, предусмотренных графиком работы школы. 6. Право на получение дополнительных платных образовательных услуг в соответствии с Уставом школы. 7. Право на открытую оценку ваших знаний и умений. 8. Право знать о ваших оценках за устные ответы и письменные работы. 9. Право на перенос сроков контрольных работ после пропусков по болезни, подтверждённой медицинскими документами. 10. Право на отдых в перерывах между уроками и в каникулярное время. 11. Право на участие в культурной жизни школы, организуемых в ней мероприятиях. 12. Право принимать участие в управлении образовательным учреждением в порядке, определяемым Уставом школы. Вопросы: 1. Как называется основной закон государства? 2. Как называется свод школьных правил? 3. Были ли у вас случаи, когда нарушались ваши права в школе?

Вопрос: Напишите небольшое эссе на тему «Если бы у человека не было права на...» Подчеркните все глаголы в условном наклонении, выделите суффиксы и частицу бы

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите переходность. др..мать на диване, прив..зти др..ва, н..деть кофту, участвовать в соревновании, положить карандаш, зав..нуть от холода, заночевать в палатке, готовить плов

Вопрос: 1. Какие головные уборы вы знаете? 2. А какие носите? 3. С какой целью?

Вопрос: 1. Что такое информационный мусор? 2. Расскажите, с каким видом информационного мусора вы сталкивались? 3. Предложите свои варианты борьбы с информационным мусором. 4. Каким образом вы «инвестируете в себя»? Какие навыки развиваете?

Вопрос: Прописью запишите ответы, используя числительные. 1. Год принятия Конституции Республики Узбекистан. 2. День Государственного герба Герба Республики Узбекистан. 3. День Государственного гимна Республики Узбекистан. 4. День Государственного флага Республики Узбекистан

Вопрос: Составьте из данных слов предложения и запишите их. Выделите грамматическую основу и определите тип предложения. 1. Середина, быть, март. Весна, тёплый, в, год, этот, выдаться. Изредка, короткий, дожди, выпадать. 2. Берёзовые, набухать, почки. Вылететь, из, пчёлы, улья, за, нектар, первый. 3. Весной, искать, корм, свой, скворец, на, земля. Истреблять, в, сады, и, он, огороды, насекомые, вредные.

Вопрос: Выполните тест по теме «Словообразование глаголов», ответы запишите в тетрадь, выделите морфемы. 1. В каком слове нет суффикса -к-? а) шубка; б) юбка; в) вырубка; г) улыбка. 2. В каком слове есть нет суффикса -чин-? а) шкафчик; б) мячик; в) пончик; г) огурчик. 3. В каком слове нет приставки? а) примерка; б) прищепка; в)принцесса; г) пришелец. 4. Какое слово образовано суффиксальным способом? а) прочитать; б) преодолеть; в)походить; г) веселить. 5. Какое слово образовано приставочным способом? а) купленный; б) где-нибудь; в) доверху; г) размешать. 6. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом? а) постукивать; б) новизна; в) охотник; г) отнести. 7. Какое слово образовано приставочным способом? а) синеть; б) управлять; в) распланировать; г) белеть

Вопрос: От существительных образуйте прилагательные суффиксальным способом. Выделите морфемы. Ташкент, голова, молодость, бархат, красота, узор, смысл, гордость, регион

Вопрос: Напишите небольшое эссе о том, какие шаги вы предпримите для развития у себя эмпатии, употребляя глаголы в будущем времени.