1 .Что такое критическое мышление? 2. Что нужно

Вопрос: От приведённых ниже существительных образуйте формы с суффиксами -ец- и -иц-, распределив слова в две колонки. Укажите, где имеются чередования согласных. капитал, лужа, мороз, просьба, жижа, алмаз, книга, рассказ, характер, рожа, кресло, письмо, масло, варенье, пальто, здоровье, здание, платье, ружьё, дупло, стихотворение, мнение, смятение, лиса, матрас, народ, болото

Вопрос: Найдите в тексте «Качество: эмпатия» невыделенные глаголы. Поставьте их в неопределённую форму и запишите в таблицу по образцу. Какие глаголы не имеют настоящего времени? Почему? Глагол Неопределённая форма Прошедшее время Настоящее время Будущее время Понимает понимать понимал понимает ---- Будущее сложное время: будет понимать

Вопрос: Грамматическая разминка. Подумайте и ответьте на вопросы. 1. Первый слог - личное местоимение, второй слог - это звук, который издаёт лягушка, а вместе они - овощ. 2. Первый слог - личное местоимение, второй – детская болезнь, вместе - слово, обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте

Вопрос: 1) Решите орфографические задачи. 2) Замените неопределённые местоимения подходящими по смыслу словами. 1. (Кое)кто (кое)(с) кем (кое)(из)-(за)чего поругался, и (кое)кому пришлось возвращаться домой с (кое)какими порванными вещами и с(кое)чем под глазом. 2. (Кое)кому пришла в голову (какая) то мысль, и (кое)кто (кое)(с)чем согласился. 3. (Кое)(о)чём они договорились, но (кое)(в)чём не согласились

Вопрос: 1) Спишите слова, распределив по столбикам: числительное и написание. Выделите корни и соединительные морфемы. стомиллиардный, пятнадцатилетний, двухсотый, десятиграммовый, двадцатидвухмиллионный, пятикилометровый 2) Спишите. Определите разряд всех числительных. Мы подошли к пятиэтажному дому. У второго подъезда на двух скамейках сидели пятеро подростков. Один из них показался мне знакомым. Оказалось, что это был приятель моего брата, который учился в шестом классе 3) Образуйте от словосочетаний сложные прилагательные. Запишите их. шесть тонн, две ноги, пять дней, два сума, три года, двадцать восемь лет, семнадцать граммов, двести литров

Вопрос: Отгадайте загадки. 1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? 2. В каком числе столько же цифр, сколько и букв в его названии? 3. Сколько раз надо взять букву а, чтобы получить птицу.

Вопрос: Текст: Ежегодно 22 марта отмечается Всемирный день водных ресурсов. Вода - основа всего живого, важный элемент, значение которого неоценимо. Охрана водных ресурсов - первостепенная задача человека. Вода требует бережного обращения, поэтому необходимо сокращать потребление пресной воды и создавать современные способы хранения и очистки водных ресурсов. Жизнь человека немыслима без воды. Вода необходима для жизни всего живого на Земле. Вода - очень распространённое вещество на Земле. 71 °/о поверхности нашей планеты покрыт водой, составляющей океаны, моря, озёра, реки. Также вода в газообразном состоянии находится в атмосфере планеты в виде облаков и туманов. Реки на территории Узбекистана распределены неравномерно. Большинство из них берут начало в горах. Русла мелких речек и ручьёв собирают горную воду и несут её на равнину. При выходе на низменность часть их вод по каналам разбирается на орошение, другая часть испаряется или впитывается в почву. Амударья, Зарафшан, Исфайрамсай, Сох, Исфара, Сырдарья, Нарын, Карадарья, Чирчик, Сурхандарья, Кашкадарья, Гузардарья, Санзар, Ахангаран, Павасай, Зааминсу, Шерабаддарья, Тусинсай - основные водные ресурсы Узбекистана. На территории Узбекистана, который не имеет выхода к морю, есть несколько крупных озёр, среди которых выделяются Арал и Айдаркуль. Помимо этого, на некоторых реках построены искусственные водохранилища. Одно из таких сооружений - Чарвакское водохранилище - является популярным местом летнего отдыха для жителей Ташкента. В республике реализуются комплексные меры по охране подземных и поверхностных источников пресной воды. Чистая вода - глобальная проблема человечества. Мы должны помнить об этом и беречь наши водные ресурсы. Вопросы: 1. Какую роль играет вода в нашей жизни? 2. Какие реки составляют водный баланс республики? 3. Что нужно делать, чтобы вода оставалась «прозрачной»? 4. Вы знаете, что запасы пресной воды на Земле составляют всего 3 °/о от всех водных ресурсов? Предложите свой вариант действий, помогающих беречь пресную воду.

Вопрос: Образуйте от данных количественных числительных порядковые. 8 9 11 15 16 20 24 29 32 40 52 96 200 350 401

Вопрос: 1. Откуда берёт своё начало название народа - каракалпаки? 2. Как в Каракалпакстане называют национальный головной убор? 3. По каким признакам отличаются женские и мужские каракалпакские тюбетейки? 4. Чем отличается орнамент каракалпакских тюбетеек от тюбетеек других регионов Узбекистана?

Вопрос: Используя все разряды количественных числительных, напишите короткую историю из вашей жизни на тему дворовой игры, в которую вы играли в детстве или играете до сих пор.