1. Как изменяются личные местоимения? 2. Определите число

Вопрос: К существительным подберите соответствующие прилагательные. Составьте с ними словосочетания. Определите род и число имён прилагательных. стол, дорога, характер, дружба, мама, арбуз, яблоко ровный, мягкий, круглый, крепкий, сладкий, сочный, добры

Вопрос: Текст: Креативность - это умение нешаблонно мыслить, находить новые решения. Креативность - это интеллект плюс воображение. Благодаря интеллекту человек способен анализировать информацию, понимать причинно-следственные связи, делать выводы. Воображение позволяет выйти за рамки привычных шаблонов, увидеть новые пути решения задач. Развивайте креативность. 1. Полюбите процесс решения проблемы. Сталкиваясь с новой задачей или трудностью, научитесь воспринимать её не как проблему, а как ещё одну возможность для проявления ваших творческих способностей. 2. Ищите оригинальные идеи. Не останавливайтесь на самом очевидном способе действий, придумывайте хотя бы несколько вариантов решения проблемы. 3. Расширяйте кругозор. Чем больше вы знаете, тем больше пищи получает ваше воображение, а без воображения невозможно генерировать по-настоящему творческие идеи. 4. Творчески подходите к повседневным делам. Старайтесь быть изобретательным в любой сфере вашей жизни: придумывайте новые интересные способы проведения досуга, занимайтесь необычными хобби, предлагайте нестандартные варианты решения бытовых вопросов. 5. Учитесь видеть необычное в обычном. Научитесь смотреть на знакомые предметы с нового ракурса, находить неожиданные способы их применения. Умение создавать новые идеи - это ещё и привычка. Каждый день ставьте перед собой творческие задачи, ищите новые варианты решения интеллектуальных и бытовых вопросов, и креативность мышления станет для вас привычной и естественно Вопросы: 1. Какой из пунктов развития креативности для вас самый сложный? Почему? 2. Сформулируйте проблему и попробуйте решить её, используя методику для развития креативности «Выход за рамки»

Вопрос: Распределите слова по столбцам в таблице. 1.корень 2.суффикс 3.окончание чужой, холщовый, большой, задачей, пейзажем, шёлк, ситцевый, образцовый, причёска, шалашом, плющом, чащей, стражей, ландышем, грачом, рубашонка, одежонка, девчонка, в свежем, дворцовый, ежовый, речонка, жёлтый

Вопрос: Спишите, раскрывая скобки и заменив местоимения некто и нечто другими неопределёнными местоимениями. 1. Мне нужно сообщить вам нечто интересное. 2. Некто вошёл в подъезд. 3. В этом доме происходит нечто необычное. 4. В комнату вошёл некто и сразу привлёк к себе внимание.

Вопрос: Распределите слова по частям речи и запишите в таблицу. Имя числительное Имя существительное Имя прилагательное четвероклассник, четырёхлетнее (обучение), четверо (братьев), четвероногий (друг), четыре (дерева), тройня, четвёртый (час), четырежды, семимильными (шагами), (пришли) семеро детей, семилетка, семиклассник, семёрка, семь (бед), седьмой (год), семеро (детей)

Вопрос: Определите лицо и число глаголов. Выделите окончания. грузим вещи, перегибает палку, чертишь схему, жалеют о прошлом, заливаю каток, рисуете картину

Вопрос: По какому принципу можно разделить данные слова в два столбика? кафтан, бутик, бренд, граффити, веретено, имидж, ветрило, чело, рыбарь, вирус, флешка, хакер

Вопрос: Выберите прилагательные, которые пишутся через дефис. светло (голубой), плодово (ягодный), жизне (радостный), взрыво (опасный), научно (популярный), десяти (летний), северо (западный)

Вопрос: Представьте себе, что вам нужно исправить оценку, но вы боитесь подойти к учителю и спросить, как это сделать. Предложите как можно больше вариантов решения этой задачи

Вопрос: Объясните своими словами Архаизмы - это... Историзмы - это... Неологизмы - это..