Составьте по одному предложению с неопределёнными местоимениями. некто,

Вопрос: Текст: Семья - это место, где ребёнок получает воспитание, знакомится с семейными традициями и получает жизненный опыт. Семейное право - одна из самых важных отраслей права, так как этот свод законов регулирует достаточно широкий круг вопросов. Ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье, получать от родителей заботу и надлежащее воспитание. При этом способы воспитания должны исключать грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление и эксплуатацию детей. У каждого ребёнка есть права: на отдых и досуг, на участие в играх и развлекательных мероприятиях. Согласно Семейному кодексу Республики Узбекистан, вы имеете право: - жить и воспитываться в семье; право знать своих родителей, право на их заботу; право на совместное проживание с ними, за исключением случаев, когда это противоречит вашим интересам; - на обеспечение родителями или опекунами ваших интересов, всестороннего развития, на уважение вашего человеческого достоинства; - на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сёстрами и другими родственниками. Если ваши родители развелись или не живут вместе, это никак не влияет на ваши права. Вы так же имеете право на общение с каждым из них, даже если ваши родители проживают в разных государствах; - выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего ваши интересы. Защита ваших семейных прав осуществляется вашими родителями или опекунами на основании закона Вопросы: 1. Назовите пять преимуществ семьи. 2. Зачем детям нужно знать свои семейные права? 3. Какие обязанности вы выполняете в своей семье? 4. Что вы понимаете под фразой «уважение человеческого достоинства»?

Вопрос: Замените фразеологизмы глаголами 3-го лица единственного числа настоящего времени. морочить голову - ..., бить баклуши - ..., витать в облаках - ..дать слово - ..., зарубить на носу - ..., держать язык за зубами - ..., обвести вокруг пальца - ..

Вопрос: Составьте 5 предложений о месте, где живёте, с числительными. Подчеркните их в соответствии с синтаксической ролью в предложениях

Вопрос: «Кто быстрее?». Определите инфинитив глаголов и запишите глаголы только I спряжения. прошу, желаем, читают, решает, заявляю, люблю, живёт, обожают, помним, ждёшь, грозите, обещаю

Вопрос: Текст: Выбор профессии - это уравнение с несколькими неизвестными. Существует так называемая «формула выбора профессии»: «хочу» - это ваши интересы, склонности, желания, мечты. «Могу» - это ваши возможности, здоровье, способности, то есть профессиональная пригодность. «Надо» - это потребность в кадрах на рынке труда, востребованность вашей профессии. Главное - суметь совместить свои «хочу», «могу» и «надо», тогда профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна для вас, соответствует вашим способностям, пользуется спросом на рынке труда Вы наверняка часто задаете себе вопросы: «Какой я?», «Кто я в этом мире?», «Зачем я живу?» Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ответить на них практически невозможно) поможет нехитрое упражнение: посмотрите на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого вы хорошо знаете, - скажем, друга или соседа по парте, мамы. Попытайтесь объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек - не зная истинных мотивов. Вы поймёте, каким вас видят другие люди, ведь в своём глазу, как известно, не заметишь и бревна. Ваш характер пока только формируется, поэтому не надо наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что вы якобы застенчивы. Боритесь, работайте над собой, познавайте себя, и вы выберите ту профессию, которая будет вам по душе. Вопросы по тексту: 1. Как люди выбирают для себя профессию? 2. Так ли важно любить свою специальность? 3. Какие условия влияют на выбор профессии?

Вопрос: Разделите все определительные местоимения по группам. Составьте по одному предложению на местоимения каждой группы. 1. В значении «совокупность чего-либо». 2. В значении «целиком, без исключения». 3. В значении «отличающийся». 4. В значении «самостоятельности» 5. В значении «превосходная степень».

Вопрос: 1) Прочитайте. Спишите, заменяя выделенные слова личными местоимениями. Буратино не очень любил Интернет. Но Мальвина помогла Буратино зарегистрироваться в нескольких соцсетях. Буратино сразу заметил подвох, когда ему за день несколько раз приходило уведомление из соцсетей посмотреть и оценить фотографии своих друзей. Лиса Алиса тоже отметила Буратино на нескольких фотографиях. Папа Карло был очень горд сыном, когда он удалился из всех социальных сетей и взялся за учёбу

Вопрос: Из данных слов образуйте новые слова приставочно суффиксальным способом: гора, вред, сухой, белый

Вопрос: Сделайте морфологический разбор существительных из данного предложения. Каракалпаки очень любят своё море и утверждают, что содержание солей в водах Арала выше, чем в Мёртвом море.

Вопрос: 1) Просклоняйте. 1,5 чашки; 1,5 апельсина; 150 литров, 150 коров 2) Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Все числительные запишите словами. Укажите их разряд, вид, падеж. 1. За последнее 400 лет в мире уничтожено более 150 видов зверей и птиц. 2. В Япони.. сооружена самая дли(н,нн)ая в мире скамейка. Её дли(н,нн)а - 400 метров, одновреме(н,нн)о на ней могут сидеть 1000 человек. 3. За 1,5 года Африка и Южная Америка удаляют..ся друг от друга на 6 сантиметров.