Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1.

Вопрос: Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и дефисное написание слов. (пол) беды, (полу) автомат, (пол) окна, (полу) остров, (пол) осени, (пол) лица, (пол) Азии, (пол) зимы, (полу) шёпот, (пол) города, (пол) слова, (пол) лошади, (полу) круг, (пол) площади, (пол) литра, (полу) дремота, (пол) алфавита, (пол) утки, (пол) ложки, (пол) Айдаркуля, (пол) второго

Вопрос: 1 .Что такое критическое мышление? 2. Что нужно сделать, чтобы развить критическое мышление? Как вы это делаете?

Вопрос: Слова: мусоровозы, полгорода, полдня, чистоплотным, равнодушным Вопросы: 1. Сделайте их словообразовательный разбор. 2. Объясните, как они образованы. Обратите внимание на правописание.

Вопрос: Запишите прописью дробные числительные. Страус - самая высокая и тяжёлая птица в мире. В высоту он достигает 2,5 метра. Жираф – самое высокое из наземных животных. Его рост - 5,5 метра. У него длинная шея, так что он без труда дотянется до крыши (двух)этажного дома. Могучий африканский слон вырастает до 3,5 метров, а его вес достигает 7 тонн

Вопрос: 1. Какие подвижные игры вы знаете? А в какие играете? 2. Попробуйте объяснить с научной точки зрения, каким образом малоподвижный образ жизни может привести к росту заболеваемости? 3. В чём для вас состоит результат подвижных игр?

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки. не брежный почерк; несладкий чай; вовсе непривлекательный человек; очень не красивый; немелкая, а глубокая река; ребёнок не здоров; не замысловатые постройки; не дорогой, но удобный портфель; не учтивый человек; ничуть неинтересный фильм; некаменный дом; невысокий, но худой; река неглубок

Вопрос: Профессии и специальности группы «Человек - техника» - самые многочисленные. Это - любые профессии, связанные с перевозкой грузов и людей, военной техникой, а также с производством продуктов питания, пошивом одежды и обуви, изготовлением видео- и аудиоматериалов, бытовой техники, компьютеров и всего, что нужно современному человеку. Профессии этого типа отличаются тем, что они направлены на работу с техническими (неживыми) объектами. Для работы с техникой нужно обладать определёнными навыками. Для максимально качественной обработки, преобразования, перемещения или оценки человеку требуется определённость действий и высокая точность. Только так получится создать удобную, безопасную и комфортную технику, которая будет помогать человеку. К этой группе относятся профессии, связанные с производством, обслуживанием и проектированием любой техники: от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца Инженер, конструктор, лётчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, горнорабочий, испытатель двигателей - вот только некоторые из них. Особенность технических объектов в том, что они могут быть точно измерены и просчитаны, поэтому профессии этой группы требуют от человека сочетания практического склада ума и творческих способностей, точности, хорошего здоровья. Неправильно считать, что среди технических профессий нет творческих. Разделение на творческих и нетворческих касается только людей, а не профессий. Чтобы стать хорошим специалистом, необходимо прикладывать усилия и постоянно развиваться Вопросы: 1. Выпишите из текста несколько прилагательных с разными способами образования. 2. Образуйте от существительных: «группа», «профессия» и «знак» имена прилагательные, выделите суффикс, поставьте ударение.

Вопрос: Найдите в тексте только те инфинитивы, от которых образуется форма 2 лица настоящего времени. Укажите вид. Почему не от всех инфинитивов вы смогли образовать настоящее время? Текст: В декабре 1966 года на Генеральной Ассамблее ООН был принят Международный Пакт о гражданских и политических правах, основанный на Всеобщей декларации прав человека. Через 10 лет он вступил в силу. Пакт расширяет гражданские и политические права и свободы, перечисленные во Всеобщей декларации прав человека. Наша страна присоединилась к этому Пакту 28 декабря 1995 года. Согласно Пакту о гражданских и политических правах, страны-участники: 1) признают равные и неотъемлемые права своих граждан; 2) признают тот факт, что эти права проистекают из признания достоинства, присущего всем членам «человеческой семьи»; 3) поощряют всеобщее уважение и соблюдение прав и свобод человека и т. д. Пакт включает в себя 53 Статьи, направленные на защиту прав и свобод человека и регулирующие этот процесс. Ознакомьтесь с некоторыми положениями: Статья 1. Каждый народ имеет право на самоопределение. Это значит, что каждый народ имеет право самостоятельно решать, как править своей страной, каким образом развивать свою экономику и культуру. Статья 19. Каждый человек имеет право беспрепятственно придерживаться своих мнений и выражать их. Статья 24. Каждый ребёнок без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения имеет право на защиту со стороны семьи, общества и государства. Он должен иметь имя и имеет право на приобретение гражданства. Статья 26. Все люди равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации на равную защиту закона. Всегда помните о том, что очень важно изучать свои права, чтобы иметь возможность их отстоять, опираясь на закон. К тому же, не зная своих прав, вы даже не сможете понять, что они были нарушены. Также знание прав поможет вам избежать их нарушения по отношению к другим людям.

Вопрос: Найдите глаголы I спряжения. Аргументируйте ответ. шагать, плыть, строить, полоть, колоть, носить, лететь, лаять, ходить, дышать

Вопрос: Из данных слов образуйте новые слова приставочно суффиксальным способом: гора, вред, сухой, белый