1. Есть ли у вас качество, которым

Вопрос: К данным существительным подберите прилагательные: мешок, шатёр, кафтан, невод Объясните написание прилагательных. Кому из героев произведений А. С. Пушкина могли принадлежать эти предметы?

Вопрос: Образуйте такие пары словосочетаний по образцу. Образец: нелёгкий путь (тяжёлый) - не лёгкий, а тяжёлый путь. (не)счастливый, (не)умный, (не)знакомый, (неизвестный

Вопрос: Выполните задание по образцу, заменив возвратные местоимения возвратным глаголом Образец: Я облила себя водой - Я облилась водой. Мама расстроила себя Дедушка обрадовал себя Девушка накрасила себя

Вопрос: Продолжите рассказ, поставив полные прилагательные в краткую форму. Лес за рекой был (глухой) и (мрачный). К реке спускались кусты ивнка. Они были (похожий) на медведя, который, казалось, был (огромный) и (страшный). Долго я бродила по окрестностям, потом пришла к своему огороду, который был мне (знакомый).

Вопрос: Прочитайте. Объясните значения фразеологизмов. Спишите. Определите разряд, число, род, падеж числительных, пятое колесо в телеге; на первый взгляд; до второго пришествия; быть на седьмом небе от счастья; узнать из третьих рук; девятый вал; дело десятое; играть первую скрипку; работать до седьмого пота; два сапога пара; от горшка два вершка

Вопрос: Прочитайте, раскрывая скобки. Составьте предложения с дан ными словосочетаниями. (не)уклюжий человек, (не)брежность в работе, настоящий (не)поседа, (неразбериха в делах, (не)точность в расчётах

Вопрос: 1. Как вы думаете, зачем мы порой обманываем себя? 2. Ситуация: два школьника получили двойки за контрольную. Один из них обманывает себя, что это ерунда и у него всё хорошо, а другой себе честно признаётся, что не всё так хорошо, как ему хотелось бы. Сделайте прогноз, что случится дальше с каждым из школьников.

Вопрос: 1) Запишите только те предложения, в которых правильно употреблены собирательные числительные. Объясните свой выбор. 1. Трое подруг живут в одном дворе. 2. А за ним едва поспевали двое жеребят. 3. На столе стояло четверо стаканов. 4. Трое котят забрались в папину шляпу. 2) Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного. 1) трое подруг; 2) десятеро зданий; 3) четверо школьниц; 4) двое саней 3) Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного. 1) Мы остались с пятьюстами сумами. 2) Трое профессоров были против эксперимента. 3) Трое медведей нежились под лучами весеннего солнца

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки. не брежный почерк; несладкий чай; вовсе непривлекательный человек; очень не красивый; немелкая, а глубокая река; ребёнок не здоров; не замысловатые постройки; не дорогой, но удобный портфель; не учтивый человек; ничуть неинтересный фильм; некаменный дом; невысокий, но худой; река неглубок

Вопрос: Преобразуйте предложения так, чтобы сказуемое было выражено безличным глаголом 1. За окном накрапывал осенний дождь. 2. Ветер качал верхушки тополей. 3. Снег занёс все дороги, не проехать машинам. 4. Мы с тобой в чудеса не верим. 5. Ветер швыряет лодку, как щепку. 6. Опять пришло похолодание. 7. Наступает вечер.